小语种问题-咨询行家解决
法语培训、小语种培训
简介： 欧风法语教研组组长，毕业于克莱蒙费朗大学。2004年回国至今一直从事法语教学工作，因此具有丰富的教学经验。发音纯正，擅长语音及语法内容的讲解。讲课严谨详尽，课堂气氛轻松活跃， 并可以把法国文化融入到教学中去，深受学生们的喜爱。目前担任济南欧风法语教研组组长一职，编著济南欧风内部专用教材——《法语语音教程》。
西班牙语培训、小语种培训
简介： 墨西哥尤卡坦大学 现代教育学士西班牙哈恩大学 教育学硕士25年西班牙语教学经验精通西、法、英、意等7门外语曾在尤卡坦大学、中山大学、尤卡坦孔子学院任教组织并参与国家电网、中国银行等央企重要培训项目
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课程简介：或许有些家长会问，学生们为什么去你们那里学习，你们的优势在那？专业意大利教育机构：只做意大利语教学，专业而且专一；●小班制：为保证学习质量，每个班的人数将限制在15人以下，提高语言训练时间，增加每人平均授课时间；●中外教结合：海归中教教授专业语法基础，外教提高口语水平讲解意大利文化及相关大学知识，培养适应国外教学的学习习惯；●先进的教学模式：通过标准模型、模拟模型、实战模型，将知识系统化、形象化，实战化，真正的做到学以致用；●周期测试：阶段性检验知识应用情况，了解明白学生对学到知识的掌握和运用确保每一个学生的学习进度；●专业知识讲座：不定期会由意国回来的师兄师姐为学生们开始专业知识讲座，让学生们更好的明白意国生活，学习模式和专业知识；●外出活动：定期安排外出活动，前期的艺术游玩和后期的专业意大利语外景实战，提高学生实战口语水平；●VP补习班：除提供学生所报学时外，将开设免费每周五下午的知识补习班，为学生解答学术上的各类问题；●较新意国信息：除提供留学信息外还将在较短时间提供意国新动态；●优质的住宿环境：彻底打翻宿舍老，旧，脏，挤的四大印象，不在住宿方面得任何盈利，每个宿舍合理安排人数，地点便利环境佳，每个宿舍还将有老师陪同，提供学生生活和学术上的帮助，确保学生生活质量和人生安全。
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课程简介：一、德语欧标A1—C2欧标是欧洲共同语言参考标准的简称，为欧洲语言在评量架构和教学指引、考试、教材等方面提供参考基准，德语欧标从入门到精通大致分为6级。 A1(入门级)，课时要求为175课时，掌握基本词汇2000个，能够理解并运用基础的语句进行表达。如介绍个人信息，包括居住地、人际关系、所有物等，并在交流中能以简单的方式做出回答。A2(基础级)，课时要求为200课时，掌握基本词汇3000个，能够理解基本的个人、家庭、购物、区域地理和就业等资料;能与人在工作上进行简单的沟通B1(进阶级)，课时要求为250课时，掌握基本词汇5000个，能够在德语使用地区旅游时能应对各种可能的状况;能对自己感兴趣或熟知的的事物与人进行交流;另外能够描述自己的经验、事件、梦境、愿望等，并做出简略的解释。B2((高阶级)，课时要求为250课时，掌握基本词汇8000个，能理解复杂文章段落的具体及抽象主旨;能流畅地和德语母语使用者进行互动：能针对广泛的主题说出清晰、详细的描述。二、(TestDaF)德福报考德福的对象是以赴德留学为目的的外国学习德语者或一般只想证明自己德语语言水平的人。从2009年起德福考试在中国考试次数变更为三次，目前考试时间是3月、7月和11月。德福的考试*分为三个等级：TestDaF3级(TDN3)、TestDaF4级(TDN4)、TestDaF5级(TDN5)。如果达到“TestDaF4级”(TDN4)，表示应试者已得到在德国大学专业学习的语言水平资格(在之前必须达到“TestDaF3级”)。如果*达到“TestDaF3级”(TDN3)水平，也可以得到某些大学的特定专业的语言水平认可。“TestDaF5级”(TDN5)是德福考试的*。它表示，应试者拥有非常高的语言水平，远远超过了入学所要求的水平三、自学德语教材及语法书视自学目的而定，注重实用性的话，可以在《柏林广场》《新求精德语强化教程》《走遍德国》《新标准德语强化教程》这四套教材中进行选择，培训机构选用《新求精》的很多。如果出于兴趣爱好，目的性不强的话，可以在《当代大学德语》《新编大学德语》中选择。语法书的话推荐同济大学的《现代德语实用语法》，这本书的优点在于语法讲解非常精细全面，当然有些语法书讲解和练习相结合，也值得一读。德语欧标分级A1、A2、B1、B2、C1、C2，这跟欧洲大多数国家语言一样A1(入门级)：理解并运用基础的语句进行表达。如介绍个人信息，包括居住地、人际关系、所有物等，并在交流中能以简单的方式做出回答。A2(基础级)：1.理解基本的个人、家庭、购物、区域地理和就业等资料。2.能与人在工作上进行简单的沟通。B1(进阶级)：1.能在德语使用地区旅游时能应对各种可能的状况。2.能对自己感兴趣或熟知的的事物与人进行交流。3.另外能够描述自己的经验、事件、梦境、愿望等，并做出简略的解释。B2(高阶级)：1.能理解复杂文章段落的具体及抽象主旨。2.能流畅地和德语母语使用者进行互动。3.能针对广泛的主题说出清晰、详细的描述。C1(流利运用级)：1.理解包括长篇文章或及其意义的讯息，并流畅的表达出，而没有明显的词穷状况发生。2.有效率的运用语言在社交、学术、专业上，对于复杂的主题能产生清晰且架构良好、细节性的文字，展现收放自如的组织形式、连结和精巧的策略。C2(精通级)：1.能够轻易理解任何吸收到的讯息。2.并且针对不同书面或口语来源做出大纲、重新架构不同的论点，表达非常流畅。3.能在较为复杂的场合上辨别专业上细微的意涵。A1基础课程德语A1轻松入门课程简介，本课程主要针对德语零基础或有一定德语语音基础欲考取欧标A1的学员，通过本课程的学习，学员可以巩固德语发音，在初级阶段掌握好德语语音语调，同时系统掌握德语A1词汇，达到欧标A1要求，初步能够运用德语进行日常交流。适用人群1.出国留学欲考取欧标A1考试的学员 2.出国需要用德语简单交流的学员 3.平时想辅助德语学习的学员 4.德语零基础学员 课程目标巩固德语发音，在初级阶段掌握好德语语音语调，初步形成德语语感，为口语打下夯实基础 每节课结尾都配有本节词汇汇总，并按词类进行讲解，使学员系统掌握德语A1词汇，每节课及每一单元配有练习和相应解析，使学员能够及时巩固所学语法掌握初级德语交流能力，如在介绍个人信息，包括居住地、人际关系、所有物等以及日常生活常见的简单情景交流，包括问路，预约物品，旅游等，在交流中能以简单的方式做出回答 通过德国国情补充，提升跨文化交流能力
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课程简介：零基础至德语A2，本课程主要针对德语发音零基础或有一定德语语音基础欲考取欧标A2的学员。通过本课程的学习，学员能够从语音零基础，经过A1德语语法词汇学习，进入德语中级阶段学习，并增加德语词汇量学习，能够简单表达自己的想法及意见，提高跨文化交流能力。适用人群： 1.欲考取欧标A2的学员 2.欲扩大词汇量和语法知识的学员 3.德语零基础或有一定德语语音基础的学员 4.平时想辅助德语学习的学员或因工作需求需要德语的学员课程目标夯实巩固A1课程所学内容，进入德语学习中级阶段， 掌握德语发音规则，学会德语纯正发音，初步形成德语语感，为口语打下夯实基础， 进一步提高德语交流能力，能够在简单的日常情景中就大家熟悉的事物进行交流，并以简单方式发表自己看法扩大词汇量和语法知识，并具备初步的写作能力，如描述自己的兴趣爱好，家庭及学校生活，贺卡邀请函等写作， 课程插入德语能力考试(如德语，欧标考试)经常用到的考试技巧，在德语中级阶段，有意识地培养有考级需求学员的考试及应试能力
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课程简介：主要针对想达到B1阶段的德语学员，使学员在学习后达到欧洲语言标准的中高级语言水平。通过课程的完整学习和掌握，能够使学员达到欧洲语言参照标准第三个等级B1的要求。1. 课程中模拟真实的语言环境，内容来源于课本又高于课本，帮助学员迅速掌握地道德语;2. 在讲解德语知识点的同时添加德国文化元素，丰富课堂内容，激发学员学习兴趣，在学习的同时不忽视对学员跨文化交流能力的培养，帮助留学及赴德国短期交流学员快速融入当地文化。3.教学中不仅限于对语法知识的讲解，更加注重听力，口语，阅读，写作四项语言技能的联动培养以及学习技巧，提升语言能力。4.课程中插入考试(如德福，欧标考试)经常用到的应试技巧，培养有考试需求学员的应试能力。5. 切合B1等级阶段语言能力要求，围绕教材加强学生对于日常对话、公共通知及电台节目中的重要信息及相关细节的理适用人群1.出国留学欲考取欧标B1等级的学员 2.对于基本语法点、语法体系掌握不牢固、不清晰的学员 3.对德语或德国兴趣浓厚，或因工作需求需要德语深度学习的学员课程目标能听懂和看懂用清楚和标准的德语语言描绘的有关工作、上学、业余活动的主要内容， 在旅途中，能从语言上应付大多数的情况，能简单并连贯地就一般话题和自己感兴趣的领域发表自己的看法， 可以讲述自己的经验和经历，描绘自己的梦想、希望和目的，并能说明计划和观点的原因或作出解释， 能准确地理解报刊、统计报告及同日常生活有关文章，并找出其重要信息,会写私人或者半正式信件， 就个人感兴趣的主题进行简单的对话，能表达您的想法并对他人的意见作出回应， 可在日常生活中叙述或报告某事，提出建议或同他人达成约定
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课程简介：本校针对京籍学生，新增国内高考班+小语种项目（日语or英语）1.兼容并蓄的教学理念在“博文约礼，自立协同”的校训精神的引领下，学校以“立德树人”为教育教学 的根本任务，坚持社会主义核心价值观教育，把“培养具有全球胜任力的身心健康 的时代新人”的育人目标贯穿于教学的全过程。为了培养具有家国情怀与全球胜任力的时代新人，学校以培养学生的文化理解与传承素养为核心，以爱国主义教育为基石，植根于优秀中华传统文化，着眼于多元文化的兼容并蓄，注重培养学生的多语种能力、全球视野和世界胸怀，帮助学生树立正确的文化价值观，为其他素养的形成提供价值指引。2.与北京外国语大学一脉相承3.独特的课程体系课程建设全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，提供更多教育选择，构建具有中国特色、体现国际发展趋势、充满活力的课程体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我校课程体系严格遵守《国家普通高中课程方案》和《北京市高中课改方案》中的规定和要求，以新课程建设为出发点，以双语及多语种教学为特色，注重以母语为核心，以英语为主体，以小语种为补充，在教学过程中充分体现语言的工具性。教学以核心课程、拓展课程及自主发展课程三类课程为核心载体进行实施与开展。学校充分尊重学生的选择权，开全开足选择性必修课程构成拓展课程类课程，满足学生在特定方向的发展需求， 提供深入学习的机会。多样的自主发展课程，与各个学发展的兴趣、潜能的认识与一定的与学习领域相联系，更有利于学生对未来人生发展方向的大学专业选择与志趣追求。4.高水平的教师队伍百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教育是一个灵魂唤起另一个灵魂，教师承担着让每个学生健康成长的重任。故此，教育理念的实施，需要优质的教师队伍予以支撑。同文外国语学校拥有高水平的教育教学管理团队。所有教师，都纳入了北京市朝阳区教师培训系统中。高考一线教研员、严格把关，紧跟高考趋势；高水平中外籍教师完胜新高考， 创造优质的教育教学效果5.科学且有温度的德育管理学校教育承担着培养具有现代公民意识、遵守社会公德的合格公民的重任，它不仅关系到每个孩子的健康成长，更关系到整个社会的发展。学校实行严格的封闭式寄宿制管理模式，根据国家中学生培养的要求，根据学生身心状态及发展目标，设定了不同主题、不同类型的活动。培育和践行社会主义核心价值观，引领文明行为，培养法律、规则、社会道德意识，让学生体会生命世界的神奇，领悟人与自然的关系，充分考虑人与人之间建立和谐友善的关系。学校采用小班教学，确保每一个学生得到平等而充分的关注。班主任、学习督导、 生活老师、升学指导四位一体的导师制管理模式，从日常管理、课后辅导、生活情况、生涯规划多方面全面提升学生的自我管理能力和自主学习能力。科学有效的线上学 生管理系统让家长随时掌握学生学习情况与表现，实时沟通。全人、全员、全过程、全面的育人体系，严格、科学的管理，体贴、细微的关怀， 保证学生在校能够静心、专心、高效的学习，在如同家一样温馨的环境中生活。6.丰富多彩的校园文化活动学校注重全人的培养，坚持“五育并举”，培育智慧头脑，艺术丰富内心世界， 体育练就强健体魄。为了能够让学生在课程学习之余结合自身优势规划未来走向， 学校开设形式多样的校园活动。目前学校共计举办学生社团 30 余个，定期举办海外研学、社会实践、艺术旅行、人文探索、竞赛、领导力训练营等活动。学生有多种机会沉浸在多元文化的土壤里，拓宽视野，提升自我，增加与世界学校和名企的接触机会，培养全球胜任力，成为世界文化的参与者。学校注重学生素养的培养和提升，为学生提供展示自我的平台。建校以来，学生在艺术、体育、德育、科学等多领域提升自我，收获成就7.海内外双轨制升学专业的升学指导团队，为学生提供一对一国内高考志愿填报指导。国内/ 海外双轨升学的优势使学生可以自由选择适合自己的升学模式。学生在学习国内课程参加高考的同时；还可以选择接受国外教育模式，为后续出国留学奠定基础。招生计划▪学校代码：205038▪招生人数：50 人▪招生对象：面对全北京市招收初三应届毕业生▪招生方式：统一招生录取▪学制：高中三年全日制教育▪学费标准：128000 元 / 年开设班型▪国内高考班：开展常规教学，完成大纲规定课程，学生参加北京市高考。
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400课时 滚动开班 小班
适用人群：赴意大利大学学习，大学课堂听课，针对需要达到B2考试标准的学生，使用意大利语生活、工作流畅交流的人群
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180（A1）+200（A2）课时 滚动开班 小班
适用人群：赴意大利留学 预注册阶段的学生，日常用语交流的人群，针对需要达到 A2考试标准的学生
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课程简介：初识西班牙 Panorama de España 西班牙位于欧洲西南部伊比利亚半岛,是欧盟成员国中较具吸引力的国家之一。作为世界前三大旅游 大国之一，是拥有“世界文化遗产”较多的国家。这里气候宜人，文化艺术氛围浓郁，大师辈出。西班 牙高等教育业发达，拥有欧洲古老的大学。现在，它面向中国，成为了众多有远见抱负、向往优质高 等教育学生的选择。西班牙语作为 21 国官方语言，是现今世界上第三大应用较广的语言，以其为母语的 人口数量将近 5 亿，成为世界上使用人口数量第二大的语种。同时，西班牙语也是联合国六大工作语言 之一。 西班牙在诸多领域都拥有高水准的大学，并具备相当数量的世界级研究中心。西班牙的经管类专业、 新能源、建筑学、医学、旅游学、语言学也是世界驰名。西班牙 30%的大学位于世界前 500 名。作为欧 洲交换生伊拉莫斯奖学金计划（Erasmus）受学生欢迎的留学目的地，他是全世界学生的重要的留学目 的国，不论你是为了学术研究还是工作就职，在西班牙取得的官方学历学位都可以被欧洲 40 多个国家和 世界上其他国家认可。 西班牙语重要性 Importancia del español 西班牙语为当今世界上应用为广泛的实用语种，是世界第二大语言，为26个国家的官方语言。全 球有近5亿人口讲西班牙语，通行西班牙语的国家除了西班牙外，还有墨西哥，阿根廷、古巴等国家。在 美国的西部和南部，有超过3000万的居民讲西班牙语。 现在很多国家的电视台均有西班牙语节目播出。全世界利用西班牙语进行交际的人越来越多，欧盟 成员国中很大一部分人都通晓西班牙语。 2011年、2013年北京高考文科选择北京大学西班牙语专业就读。现在西班牙语已成为很多非西语 国家学习语言的热门选择。ECTS 学分制 它是欧洲高等教育共同体（EEES）内所有大学采用的标准，且该学分制确保了不同的欧洲高等教育 体系的一致性，ECTS 学分基于课堂教学（学时）和学生个人学习（作业与实习）两部分。一个 ECTS 学 分等同于学生学习了 25 个小时。在学生进行全日制学习的情况下，一个学年等于 60 个 ECTS 学分。西班 牙的第1个学期通常在 9 月中旬到 10 月初开学，12 月底结束，考试阶段在一月份左右。第二学期在 1 月底或 2 月初开学，并于 5 月底结束，6 月初考试阶段，教学日程根据不同大学会有变化，也有一些大学把教学日程安排为 3 个学期。 语言要求 西班牙大学对于外国学生入学有着一定的语言要求，一般来说外国学生应有西班牙语言学校的语言 等级证明或者 DELE 考试（西班牙语官方考试，类似于英语的雅思）的*证明。DELE 考试一般每年有 五次考试，分别在四、五、七、十、十一月，在世界任何一个认证考点均可参加。DELE 分为 A1，A2，B1， B2，C1，C2六个等级。目前中国学生可以在国内参加 DELE 考试并获得语言证书。
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拉脱维亚语对于母语为非拉脱维亚语的初学者来说，可能具有一定的挑战性。这是因为拉脱维亚语的语法、发音和词汇等方面都与英语等其他常见外语存在较大差异。
Dzzy拉脱维亚语是拉脱维亚的官方语言，属于波罗的语系。拉脱维亚语有8个元音和16个辅音，其中有5个元音和10个辅音是外来音。在语音方面，拉脱维亚语具有较为复杂的辅音系统，不同语言之间语音的差异较大。在语法方面，拉脱维亚语的名词有性、数、格的变化，形容词、代词、数词等也有相应变化。
偏隅一方的空空拉脱维亚语的特点主要包括以下几个方面： 词的重音总是落在第一个音节上，音高重音已不复存在，任何由两个短音节构成的音节核心都表示一个区别性声调。 构词手段多样，包括后缀、前缀和复合构词法等。 屈折变化丰富，名词有7个格：主格、属格、与格、宾格、工具格、方位格和呼格；动词有3个人称、3种时态：现在时、过去时、将来时。 词汇中有许多词源自古老的立陶宛语，也有一些外来词。 语音系统较为复杂，包括8个元音和16个辅音，其中有些元音和辅音与其他语言有明显的差异。 语法方面分阳性和阴性，单数和复数；名词、形容词、代词、数词等都有性、数、格的变化。
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