北京美国留学服务(147)

适用人群：大一，大二，大三，大四，本科已毕业

适用人群：初二，初三，高一，高二，高三，高中已毕业

适用人群：五年级，六年级，初一，初二，初三，高一

适用人群：见详情

课程简介：美国：1：标化考试规划标化考试水平评估，英语能力提升，标化考试时间节点把控2：学术课程规划：英语能力提升，大学学术过渡课程指导3：活动指导：活动规划与安排，互动效果记录与反馈4：留学规划：职业，专业探索，个性化留学方案5：文书指导：文书指导，文书准备进度把控，文书质量反馈，申请以及流程跟进，住宿与签证安排6：招生官指导：美国招生官面试技巧培训，申请文书头脑风暴7：心理健康辅导学生及家长焦虑疏导，中西方文化正确认知8：人身安全辅导海外安全知识培训，海外自卫技巧美国留学优势1.美国留学有什么优势：美国有众多顶及大学可选择美国拥有相当数量的私立与公立（州立）大学，很多都是世界1流的。因此，申请人可以有大量挑选的余地，这也许就是美国大学对众多国外学生最初的吸引力。世界排名前50位的大学中，美国大学占大约20家，英国大概只有5-10所，中国只有2所（北京大学和清华大学）。2.有充足实践确定专业美国留学制度是有一定的好处，学生在确定专业之前，有将近两年的时间来探索自己的未来学习方向与术业专攻。相对于国内大多数的应试教育，往往大家忽略什么是自己喜欢的想要的，因此，美国这种允许且鼓励学生发掘自己的兴趣在决定专业是比较人性化的。3.灵活的专业体系美国大学给予学生的选择非常灵活，学生可以通过各种凡是组合多门课程，学生可以根据自己的兴趣吧转而分成选修与辅修，也可以只选择主修，这对于兴趣多样的学生而言这种灵活性非常有帮助。4.当然这种灵活体系也有他的限制，学生必须完成一些规定的课程才准予毕业，一般譬如通识课，如数学、英语、第二现代语除这些基础课程外，现在许多大学还要求学生完成批判性思维和伦*学这些课程的学习。以及培养适应能力与合作能力。5.人性化管理与丰富的课外活动美国大学在对学生的人文关怀、课外活动和非学术性支持服务方面也远胜于大多数其他国家的大学，美国大学会积极的为同学设置一些相关的管理机制，能够帮助学生成长与摆脱情绪上的困难，例如有一些心理咨询室等相关。6.强大的学术支持在学术支持方面，美国的大学整体上也强于大多数国家。学生一般会有导师来辅导塔尔学业进展情况，作为辅导老师，他们会帮助学生明确学习目标与决定最终学习领域，在学术上，会分成项目，分小组由导师带着团队合作，因此目标准确，分工明细，对于项目的研究分成有利。

适用人群：即将参与SAT考试，刷真题没有方向

课程简介：课程详情    "美国学校VIP项目"是由津桥留学开拓的、国内的美国优秀学校申请助推通道，是专门为渴望进入美国优秀学校学生（尤其是*不占优势的学生）量身设计的高端留学项目，津桥与美国相关学校进行教育资源合作对接，由国内留学服务团队、语言培训团队以及外籍申请专家团队组成较强、较专业的服务团队，由外籍专家负责对申请材料进行审核、指导、把关，提升学生的各项能力和背景，与此同时，再配以该项目的特色优势，使得优秀学校的申请成功*大大提高。    留学生都有"学校情结"，尤其是美国优秀学校。但是，学校申请者都是*优秀、能力出众的学生。如果你具有同样优异的*，那么你又如何在众多申请者中脱颖而出，博得学校的青睐呢？又或者你的*普通，优势平平，距离学校录取标准还有差距，那么你能进入美国优秀学校吗？    "美国学校VIP项目"会助你一臂之力！    如果你*优秀，加入此项目，你会如虎添翼，在众多优秀申请者中脱颖而出；如果你*一般，加入此项目，你会具备独特的优势，极大增加你录取成功的砝码。

课程简介：美国荣誉课程学校预录项目（美国学校留学预科）什么是美国荣誉课程？ 美国荣誉课程（American Honors）是美国⼤学前两年通识教育的 精英课程。与美国⼤学常规课程相⽐： ‣ 课程学术含量更⾼ ‣ 内容更具挑战性 ‣ 对学⽣的选拔更严格 ‣ 师资的配备更精良 ‣ 更关注学⽣个体发展 因此，美国荣誉课程的教育质量更⾼，获得了包括麻省理⼯学院、 康奈尔⼤学、哥伦⽐亚⼤学等世界级⼤学的课程学分认可。什么是美国荣誉课程项⽬？ 美国荣誉课程项⽬（American Honors Program）是指针对尚未达到 美国前六⼗学校常规录取要求、具有⾼潜⼒的学⽣，在美国荣誉课程 特有的学业导师全程帮助下，通过两年⾼质量的美国荣誉课程学习， 升⼊到美国荣誉课程项⽬升读协议校，完成剩余两年的⼤学课程学 习，最终获得美国学校毕业证书；⾃2011年创办以来，美国荣誉课程项⽬以其⾼质量的教育成果不断获得越来多的美 国学校的认可。截⽌到2018年3⽉，美国荣誉课程项⽬协议升读联盟校已经由最初70 多所美国⼤学扩展到了141所，这其中包括麻省理⼯学院、康奈尔⼤学、哥伦⽐亚⼤ 学等世界级⼤学。美国荣誉课程项⽬学⽣在申请升读协议校时享有优先录取权。部分预录取大学（综合）1.纽约大学 2020年度USNews世界大学排名282.罗彻斯特大学 2020年度USNews世界大学排名 293.贡萨加大学 美国西部大学第4名4.亚利桑那大学 2018年度USNews世界大学排名77部分优先录取大学（综合）1.麻省理工大学 2020年度USNews世界大学排名22.康奈尔大学 2020年度USNews世界大学排名233.哥伦比亚大学 2020年度USNews世界大学排名 204.加州大学 2020年度USNews世界大学排名 5.华盛顿大学 2020年度USNews世界大学排名 626.杜克大学 2020年度USNews世界大学排名227.普渡大学 2020年度USNews世界大学排名8.罗格斯大学 2020年度USNews美国大学62部分优先录取大学（艺术）1.视觉艺术学院（纽约）2.温哥华电影学院（加拿大）3.艺术大学（费城）入读美国荣誉课程要求1.高二毕业学生；2.有意就读美国学校的高三毕业生及同等学历；3.平均*达到70分以上且；为什么要拿学校预录取项⽬？ 美国学校要求⾼、录取*低，即使达到基本录取要求，绝 ⼤部分学⽣都⽆缘进⼊学校！！ 2017年中国藤校申请学⽣是：约4万⼈申请 录取学⽣数：约160⼈ 录取⽐率为：0.5% 2018 年中国藤校申请学⽣是：约5万⼈申请 录取学⽣数：约216⼈ 录取*：0.432%荣誉课程项目数据‣ 累计来⾃全球117个国家的学⽣申请了美国荣誉课程项⽬‣ 累计超过1500名学⽣通过美国荣誉课程项⽬进⼊美国学校学习或已学成毕业‣ 国际学⽣平均毕业GPA* 3.65 ‣ 85% 的国际学⽣毕业GPA*在3.25-4.0 ‣ 2017年统计中国学⽣升读进⼊全美排名前60学校‣ 2019年新⽣班级学⽣分别来⾃39个不同的国家纽约大预录与直录的对比案例分享Julie的成功故事我今年的秋季学期就转学去UCLA了，这也是我刚开始在美国上学时日思夜想的学校，主要因为UCLA的建筑学和学校的地缘文化非常吸引我。在荣誉课程，我也非常感谢我的那些充满干劲和上进心的美国同学们，是他们用行动鼓励我帮助我进入到了我的梦想学校。我的转学过程十分曲折。尤其是在二月份，我的朋友们陆续拿到了心仪学校的offer，但是加州大学的录取结果4月底才会揭晓。因此我去找我的荣誉升学导师寻求帮助，而最终皇天不负有心人！在收到UCLA的offer 之前我就已经收到了戴维斯分校和圣地亚哥分校的offer，虽然很激动但是UCLA才是我想去的学校。于是几天后的下午4点我座在公交车，非常忐忑的打开UCLA官网查询录取结果时候，发现因为登录的人太多了，页面出奇的慢。但是当我终于进到页面之后，我不敢相信自己的眼睛，在公交车的小伙伴也发现了我的异样。在那一刻，我忽然觉得这有可能是假的，我甚至Google了真正的offer是什么样。而那天我刚刚从UCLA的Bruin Transfer Day「UCLA欢迎新生的活动日」回来的路上。送给所有荣誉课程同学们一句话：相信自己的实力！同样不要忘记利用好身边的资源，比如荣誉升学导师，我的老师就帮助我修改了个人陈述等其他申请文件。老师的经验丰富，在我当时的GPA不算是好的情况下，用其它的优势来弥补，并最终拿到了offer。记住GPA不是重要的，不要让数字来定义你是谁。截至目前，我……洛杉矶分校，戴维斯分校和圣地亚哥分校的offer，此外还有华盛顿大学塔科马分校和波莫纳加州理工大学的offer。虽然我还在等一些其它学校的offer，但是UCLA是我梦想的学校，我已经迫不及待的成为Bruin 「UCLA的同学都自称Bruin」的一员了！

适用人群：有需求有兴趣者

适用人群：留学学员