唱歌问题-咨询行家解决
唱歌培训、钢琴培训、兴趣特长
简介： 毕业于浙江省杭州师范大学音乐学院， 长期任职省级重点中学，从事音乐教育工作近30年，积累了丰富的音乐教学经验，特别对音乐高考生的训练有着一套行之有效的教学方法和研究，培养的学生毕业后工作分布全国各地，也为当地培养了大量的音乐人才，也充实了当地的音乐教师队伍。教学风格即专业又“通俗”，教学中善于用音乐手段拓宽学生思维、想象、学习等能力，注重提高学生对音乐的理解和音乐情感的体验，从而提高学生身心健康发展，让学生通过音乐的学习达到美育目的和技能提高。
唱歌培训、兴趣特长
简介： 中国音乐学院本硕连读，韩国声乐博士毕业。丰富的演出表演经验。对各类唱法均有研究。获得荣誉2019年荣获 “中国声乐艺术节”全国总决赛优秀奖;2018年荣获“中国声乐艺术节"新疆赛区民族组金奖;2017年获中国音乐学院 “新生二等奖学金”;2015年主演微电影 《彩虹日记》“彩虹” 一角，荣获山东省首届微电影大赛最 佳女主角奖。艺术实践2019年7月，于贵州大学音乐学院成功举办“罗璨硕士中期独唱音乐会”;2019年4月，受邀参加CCTV“星光大道"节目，担任助唱嘉宾，演唱“想我就到贵州来";2018年4月，随戴滨教授赴海南大学进行“音乐花间，梅兰竹菊"的演出，演唱“咕噜山歌”;2017年12月，参加“戴滨教授和她的学生们一走进交通大学师生音乐会" 进行演唱;2017年10月，参加“中国音乐学院声歌系声乐专场音乐会"，演唱《蓝天广朗朗》2017年10月，参加中国音乐学院“研究生专场音乐会"，演唱《踏月》;2017年4月，参加“戴滨教授和她的学生们一走进中国人民解放军国防大学师生音乐会”进行演出表演;2017年9月，参与CCTV音乐频道“星光舞台”节目录制，演唱“蓝天广朗朗”;2015年5月，曾在音乐剧《音乐之声》中饰演“Liza"一角，获得一致好评。实习经历2018-2019 各高校赛事评委 音乐评审合唱指挥担任中国科技大学中国科学院“校园十佳歌手大赛“总决赛评委;担任北京协和医院“校园十佳歌手大赛“ 海选及总决赛评委;担任中国科技大学中国科学院教师、职工合唱比赛合唱指挥;多次为中国公安大学排练跨年演出及迎新生节目评委导师等
30课时 滚动开班 小班/1对1
课程简介：课程简介“音基”是“音乐基础知识”的简称。“音乐基础知识”是音乐基础教育中不可撼动的基石，它对音乐学习者产生潜移默化的作用及非常深远的影响，是音乐学习者必备的知识。中央音乐学院“音乐基础知识考试”分两个部分：“音乐常识”和“乐理、视唱练耳”。“音乐常识”是培养和提高业余学习者的音乐素养，介绍中外古今丰富多彩的音乐文化形态和知识（音乐欣赏）。“乐理、视唱练耳”部分包括音乐学习者必须掌握的基本乐理和视唱练耳的技能和方法，其中的“视唱练耳”就是一种将所见的乐谱如何转化成演唱、演奏，以及将所听到的音乐如何记录成乐谱的技术性训练。“基本乐理”则是对乐谱上的符号与一些相应的概念性名词，如何体现作为音乐的音及其关系的理论阐释。也就是解释乐谱为什么要把音乐这样记录下来的理由和记录乐谱所必要的、国际通用的规范。 学习“音基”的必要性对于音乐学习者来说，掌握“乐理、视唱练耳”就如同学习语文的识文断字，只有在真正了解了每个字正确的书写方法，又明白了字词和句子的含义后，才能声情并茂地朗读与完整无误地听写。同样的道理，学习“音乐基础知识”的目的是希望学习者在掌握这些运用基本的技术元素及其基本组合运用产生的音响效果后，能培养起他们的“音乐感觉”，就像懂得了识文断字后，不仅能在阅读中欣赏和感受到诗词美文的妙处，甚至能用动人的文字将内心的思想情感的体验或冲动表述出来一样，具有“音乐感觉”的人不仅能将看到的乐谱或听到的音乐通过想象与自己的思想情感体验相联系，从而加深对这个音乐作品的理解，并作为一种新的诠释和再创作，转化应用于自己的演唱或演奏中，甚至能自如运用音符，感人的宣泄和传达自身心灵深处的情绪波澜。总之，学习了“乐理、视唱练耳”，掌握了音乐的基本技术环节，终是要转化为驾驭音乐的能力，即“音乐素养”，学习对象及要求6岁以上的，已通过音基初级的音乐爱好者课程内容基本乐理知识，中级视唱练耳，音乐常识学习
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Amber轮滑基本功包括平衡、转弯和制动。初学者应先找平稳的场地，练习保持平衡和行进； 接着学习前后转弯，然后尝试横向转弯； 最后学习制动技巧，如刹车和滑行减速。逐步提高技能后，可以尝试跳跃、滑板等高级技巧。记住佩戴安全装备。
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