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只有正确认识儿童绘画,了解儿童绘画的形式与表现特征,给与孩子热情鼓励与正确恰当的引导,才能使儿童的潜能得以开发,天性得以发展,成为具有健全人格、全面发展的人才。
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只有正确认识儿童绘画,了解儿童绘画的形式与表现特征,给与孩子热情鼓励与正确恰当的引导,才能使儿童的潜能得以开发,天性得以发展,成为具有健全人格、全面发展的人才。
儿童绘画是儿童纯真心态的自然流露,是他们表达思想感情的一种特殊视觉语言,它是人的生命早期阶段的行为产物,是儿童心理、情感、个性、创造能力的反映。 只有正确认识儿童绘画,了解儿童绘画的形式与表现特征,给与孩子热情鼓励与正确恰当的引导,才能使儿童的潜能得以开发,天性得以发展,成为具有健全人格、全面发展的人才。
李思谊老师
从事儿童教育以及研究21年,国际早教协会中国区副秘书长,美国早教协会注册专家,北师大0-3岁亲子课题组研发人员。
“晶灵城堡”课程体系创始人,儿童绘画心理学发起人,“五大方向”深度测评创始人,个人撰写儿童早期教育课程31门,服务10万多个家庭的孩子陪伴时间
适合人群:
1、心理学(心理学、应用心理学)的相关专业人员;
2、学校的辅导员、心理健康辅导老师及班主任、教师或校外辅导员;
3、青少年社会福利机构、未成年犯管教系统的工作人员;
4、面向社会从事心理咨询、心理疾病治疗的心理工作者;国家民政、妇联、司法等从事关系协调等其他心理学工作者。
学员评价
刘*钢138****0015
2024/06/13 报名课程:人力资源管理师培训
环境4师资4服务4效果4
张*生136****1022
2023/09/18 报名课程:保育员培训
环境5师资5服务5效果5
*续婕159****8095
2023/10/12 报名课程:保育员培训
环境5师资5服务5效果5
徐*158****9960
2023/10/09 报名课程:保育员培训
环境5师资5服务5效果5
刘*188****1073
2023/08/02 报名课程:保育员培训
环境4师资4服务4效果4
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