国际学校问题-咨询行家解决
国际学校（高中）、国际学校
简介： • 北京外国语大学教授• 北外国际首席学术官• 北外国际课程中心主任• 剑桥大学国际考评部（剑桥国际）教育咨询委员会委员• 剑桥国际教育咨询委员会东亚区唯*代表国际化是北京外国语大学 DNA。但定义它很难，因为从北京外国语大学诞生的第一天起，它的使命就和国家发展的使命紧密地联系在了一起，随着国家走向世界的步伐越快越深入，赋予它的担当就越重大越多元。北京外国语大学国际教育集团（以下简称“北外国际”）致力于为这份担当尽责。我们以国际教育领航者为愿景，以梦想、激情、坚守、分享的态度践行北京外国语大学的国际化教育使命。首先，我们要让国际化教育成为引领的概念。它要回答北外视角的国际化教育是什么、为什么、做什么，形成理念，制定标准，构建体系，引领发展。第二，我们要让国际化教育成为可视的行动。它体现在用国际认可的标准来设计和实施我们的学术和管理，用聚焦“国际素养”的课程体系来实现人才的培养，用学生的成功和社会的评价来检验教育的质量。第三，我们要让国际化教育成为全龄的领域。它不是开始于大学教育，而是根植于从幼儿教育起步的系统性规划，以大学视角和国际视野实现一条龙教育的顶层设计与实施。第四，我们要让国际化教育成为共享的平台。集合拥有共同理念和愿景的团队和教育项目，形成互动的成长模式，实现国际化教育的立体和多元发展。“北外国际”依托北外 70 多年积淀的语言教育和国际化培养的深厚底蕴，面向充满机遇和挑战的全球化发展，以“成就孩子，超越自己”为使命， 培养中国的国际人和国际的中国人，致力于成为国际教育的领航者。
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简介： 北京外国语大学国际课程中心（南校区）校长，加拿大麦克马斯特大学MBA，在加拿大的高中多年担任校长，熟悉加拿大各省高中课程体系，尤其是 OSSD 课程，曾任加拿大阿尔伯塔教育厅高中教育推广大使；秉承“责任、思维、独立、专注”的国际高中教育理念，培养了很多优秀学生进入世界大学，包括哈佛大学、哥伦比亚大学、多伦多大学、麦吉尔大学、华盛顿大学、滑铁卢大学等；确立了4-3-3 教学评价体系，从评价纬度、评价方式和评价手段三个方面指导考评教学成果，同时作为改进提升教学品质的参考标准。
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课程简介：课程介绍 远播国际学习中心针对有国际学校备考需求的学生，提供了个性化提升课程。中心教师的硕士及海外留学占比百分之九十九，平均教龄5年以上，提升率高。与自主研发的授课教材相结合，采用小班或1对1的授课形式，针对不同学习水平的学员，定制专属提升课程，个性化服务，全程跟踪辅导，实时进度反馈，全方位监管学习，帮助学员稳步提升语言*，助力进入理想的国际学校。 【英语】小升初国际学校英语备考课程 小升初国际学校英语备课课程涵盖语法、口语、听力、阅读、写作五部分，提炼考纲重难点，分版块对语法进行梳理并配以针对性练习；帮助学员掌握国际学校同等年级段所必备的词汇和语法知识，词汇量达到1500~2000;提高学员的阅读能力及答题得分率;提高学员的英文写作水平，能够详略得当、逻辑清晰地进行记叙文写作。 课程目标：帮助学员提高英语能力，顺利…… 适合人群：四-六年级国际学校备考学员 【理科】小升初国际学校备考理科课程 课程介绍：多方面涵盖数学专业知识，梳理考点、大量练习、真题模拟、考前强化，针对学生薄弱环节分析并总结应试技巧，指导考场策略及应试心理状态。 课程目标：帮助学员提高英语数学的能力，顺利……。 适合人群：四-六年级国际学校备考学员 【学校定制课】小升初协和定制班课程 课程介绍：协和的小升初考试对于阅读长度和难度都有很高要求，涉及的题型种类繁多，我们的课程选材于美国分级阅读(每一篇文章都标记蓝思值)，从词汇到主观问答，全方位进行训练，同时通过阅读拓展课外的知识，以更好地适应协和对于学生的综合要求，同时，我们提供深入的写作训练和口语训练，让学生形成符合面试老师要求的逻辑思维能力和清晰表达能力。此外，我们的数学训练，会有针对性地瞄准。协和小升初的考点，全方位梳理，强化训练，助力考生在。 课程目标：帮助学生提高词汇1000词左右，教会学生运用已经掌握的时态语态和从句，并在阅读中深入理解定从和非谓语等高级语法;让学生具备记叙事件、描述人物以及简单话题论证的写作技能，也能进一步完善学生阅读技巧，熟练稳重驾驭问答、判断、选择等不同题型，并对涉及科技、学术等课外知识话题的文章也能驾轻就熟。 适合人群：计划升入协和就读预备班的五年级学生，有一定的语言功底，词汇量在1200-1500左右，掌握八个基本时态、被动语态、宾从状从等，对定从和非谓语知识有所了解，能听懂校园日常基本对话，以及涉及简单知识的演讲，能够对于故事类写作有初步理解，能用至少2-3句英文回答简单的问题，且有较为清晰的数学逻辑思维能力的学生。 【学校定制课】小升初平和定制班课程 课程介绍：平和的小升初考试对于词汇语法阅读写作均有很高的要求，我们的课程选材于美国分级阅读(每一篇文章都标记蓝思值)，从词汇到主观问答，全方位进行训练，语和写作，我们采用自研材料和学乐系列教材相结合，不仅针对考试答题，更加从语用的角度去教授课程，更符合平和的教学思维和要求，同时，我们提供深入的写作训练和口语训练，让学生形成符合面试老师要求的逻辑思维能力和清晰表达能力。此外，我们的数学训练，会有针对性地瞄准协和小升初的考点，全方位梳理，强化训练，助力考生在。 课程目标：帮助学生提高词汇1000词左右，教会学生运用已经掌握的时态语态和从句，并深入理解定从和非谓语等高级语法，不仅在阅读中扫除语法障碍，而且能顺利完成考试时的语法题;让学生具备记叙事件、描述人物以及简单话题论证的写作技能，也能进一步完善学生阅读技巧，熟练稳重驾驭问答、判断、选择等不同题型，并对涉及科技、学术等课外知识话题的文章也能驾轻就熟。 适合人群：计划升入平和就读预备班的五年级学生，有较好的语言功底，词汇量在1500-2000左右，掌握八个基本时态、被动语态、宾从状从等，对定从和非谓语知识有初步了解，能听懂校园日常基本对话，以及涉及简单知识的演讲，有基本的叙事写作基础，能用至少2-3句英文回答简单问题，且有较为清晰的数学逻辑思维能力的学生。 【案例分享】 王*婷 录取学校：尚德/入学*：英语56 培训课程：1v1备考冲刺36H 课时：12H语法+14H笔试+10H面试 学员感言：在远播学习可以和老师同学们打成一片，对这里的学习生活还算是应。上了几次课之后老师跟我聊说我的基础不是特别扎实，属于那种看似都会实际上掌握的不牢靠的类型，务必夯实基础。其实，老早也认识到了这个自身问题，决心为了……，于是听从老师给我的课程计划，克服自身毛病，最终也拿到了尚德的OFFER! 家长感言：把婷婷交到远播还是有点担忧的，因为我人在温州，她一个人在上海，我偶尔过去陪她。还好她比较外向，跟人简单的交际我还是比较放心的，唯1担心的是她的学习情况。学习一段之后，我是比较满意的，婷婷她比较容易眼高手低，感觉她在这个暑假确实有进步，这其中少不了老师的敦促，非常感谢老师们! 远播国际学习中心：婷婷为7升8学生，之前在外地读私立学校，目标转入上海B类国际学校插班就读。刚来到远播时基础不太好，尤其是语法和词汇，针对这一情况，结合目标学校的考情，我们为其量身定制了综合语法、文章精读，初级写作三门课程，在精读和写作中加入词汇学习，就语法而言，婷婷的特点是零星地记得某个语法点，但是没有体系感，也分不清其区别，那么我们制定的授课内容就是讲语法系统化，打个比方说就是：把她之前零散学到的珠子，串成一条项链，让婷婷可以永远带在身边。阅读课从文章论点主旨句、论据等教学起，直至能理出文章的行文结构;词汇学习则结合了语音、拼写规则、语义、应用等综合教学；作文教学更是为婷婷匠心制作，结合她“思想活跃语言匮乏”的特点，我们进行文章分类教学，从扩充句子教学起，直至写出文章，且每篇文章由老师反复修改2遍才算完工。就这样学习了一个月之后，婷婷顺利考虑入了目标学校。
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课程简介： 课程目标：提高学生的英文听、说、读、写能力，帮助学生……。 适合人群：单词量处于2500词以下， 在听说读写中未能满足国际学校入学标准的初中学员。 初升高国际学校备考理科课程 全面涵盖理科专业知识，梳理考点、大量练习、真题模拟、考前强化，针对学生薄弱环节分析并总结应试技巧，指导考场策略及应试心理状态。 课程目标：巩固并提高学生的理科专业知识;使学员适应英文教学并熟悉英语理科的相关表达;提高科学思维方法和解题能力; 适合人群：初一至初三的国际高中备考学员。 【案例分享】江*宇 录取学校：万科/入学*：数学52 英语 44 培训课程：1v1备考笔试面试 50H 课时：40H笔试课程+ 10H面试课程 学员感言：来到这里之前，我的英语基础比较薄弱，刚来到这里我觉得这里学习环境和学习氛围不错，带我的老师可以用比较轻松幽默的方式教我很多很实用的知识，老师引导我结合肢体语言展开话题讨论，这让我的口语训练活泼生动了很多，真的非常感谢我的老师们，能在短时间内激发我的英语潜力。 家长感言：孩子跟我说喜欢来远播学习，因为它浓厚的学习氛围，每天都会提早很久过去上自习课，背背单词写写数学题，他算是个很自觉、让人放心的孩子，也愿意学习，但没想到在短短半个月的时间里，他就真的……，我们都很替他高兴，同时也感谢远播，老师们辛苦了! 远播学习中心：众所周知，在上海国际学校申请中，万科是比较难考进的一个，考生要……。学生有点偏科，理科较好，但英语基础较差，学生又是外地考生，考万科的难度系数无形中又增加了。但是，该生之后收到了万科的offer，这里面不仅包含了学生的努力，远播老师专业的学习方案设计和专业择校老师的指导也是功不可没。在学习的过程中，了解到他的性格比较外向，有较好的肢体表达，利用此优势，锻炼他的口语表达能力来扬长避短，果不其然，在面试的过程中，学生流畅的语音语调和协调的肢体语言引来了面试官的青睐，面试取得了很好的分数，同时也在一定程度上弥补了其他弱项，才能一举拿下万科。学生学习非常用心，平时都会提早过来学习和自习，和远播的老师都保持了非常良好的关系，这次……，希望未来的成才路上他能披荆斩棘，一往无前! 远播国际学习中心帮助学员稳步提升语言*，助力进入理想的国际学校 远播国际学习中心针对有国际学校备考需求的学生，提供了个性化提升课程。中心教师的硕士及海外留学占比百分之九十九，平均教龄5年以上，提升率高。与自主研发的授课教材相结合，采用小班或1对1的授课形式，针对不同学习水平的学员，定制专属提升课程，个性化服务，全程跟踪辅导，实时进度反馈，全方位监管学习，帮助学员稳步提升语言*，助力进入理想的国际学校。
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课程简介： 孩子即将入读国际学校，如何快速做好衔接? 家长A：刚通过国际高中入学考试，*不理想，入读后,担心跟不上... 家长B：马上入读国际高中，全英文授课听不懂，应该怎么办? 家长C：数理化词汇太难，孩子总是记不住，该如何应对? 国际/双语学校全外教同步衔接课程，带你提前预热 国际/双语学校全外教同步衔接课程由远播国际学习中心数名专家、学者经过多年一线教学经验联合中心知名授课老师所研发，为帮助学生从初中顺利进入到国际高中学习做好铺垫，用生动活泼的课程引发学习的兴趣，从而为提前适应国际化课程的教学方式做好充分的准备。 初升高国际学校衔接课程介绍 以国际学校学习内容为载体，涵盖国际学校文理科学术学习及课余生活常见内容;探索中的批判性思维及创造性思维，全面提升学员的学术水平，为国际学校学术生活打下坚实基础。 适合人群：单词量处于4000词以下， 在听说读写中未能满足国际学校学术学习生活的初中学员。 课程目标：词汇量达到6000词左右;能够掌握国际学校学术课程中的核心词汇、短语和固定用法;培养学生思维能力， 进一步全面提升学员的英语学术能力。 小升初国际学校衔接课程介绍 以主题情景为载体，涵盖国际学校学习生活的主要内容;通过精听与泛听，培养学生抓取信息、筛选信息的能力;学习在特定场景之下进行口语表达; 教授学员灵活使用逻辑连接方式及论证方法进行写作。 适合人群：即将就读国际学校的四-六年级学员。 课程目标：强化学员英语学习的深度和广度，为适应国际学校的学习与生活做好准备。
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课程简介：介绍：明德教育联合美国的"蓝带学校" THE INDEPENENT SCHOOL (独立学校)共同打造美国蓝带学校精英班，此项目是专为中国优秀学生进入世界学校打造的绿色通道。THE INDEPENENT SCHOOL (独立学校)是美国堪萨斯州综合排名前三的学校，毕业生去向遍布世界各大学校。优势注册美国独立学校的学籍，最终取得独立学校高中毕业证，全球认可度高。中美学分互认，无缝衔接美国课堂。美国严格督导教学，中美同步教学。小班授课，关注度高，更加具有针对想的辅导与支持。专业的升学团队，根据不同阶段提供相应的指导。丰富多彩的国际竞赛。
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课程简介：介绍：中美高中大学连读国际班是一条快捷留学途径，此班级面向中国学生提供真正可以享受美国公民教育福利和简单快捷进入世界学校的独特本科课程，国内高中两年制，达到毕业要求，获得美国高中毕业证（Grace Academy），随后申请美国两年公立院校攻读大一大二的通识课程，大二结束后，以转学的方式进入美国四年制综合大学，无缝衔接大三大四的课程，最终获得学士学位。学生可在6 年时间拿到美国高中毕业证，美国学士学位证书。这种省时间，低留学成本，高学校转学录取的赴美留学方式，越来越被广大学生和家长所认可。优势有准备：在中国高中提供给2年制中美高中大学连读国际课程。省时间：提前1-2年获取美国本科学士学位。易升学：获得美国高中毕业证以及美国大一大二学分，轻松升入美国学校读大三。信誉高：与公立大学合作，政府支持，教育部备案，所有学校中国教育部全部认可。保录取：学生在高中就读阶段可得美国的大学双录取。易申请：无需SAT考试，凭在校ESL分数和在校托福和GPA分数直接申请。费用低：在美全部总费用80-100万人民币，至少节省40-50人民币。保衔接：高中，美国公立大学，美国综合性大学无缝衔接。全服务：国内外服务，回国学历认证，学生省心，家长放心。
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课程简介：介绍：A level （General Certificate of Education Advanced Level）即“英国高中高级证书课程”，是全球公认的最为系统的高级课程体系之一，被誉为进入世界的大学的“黄金标准”，更是英国中学生毕业后进入大学学习的主流课程和主要途径。明德学院A level课程中心开设多门课程供学生选择，学生根据个人特长和专业选择适合自己的3-4门课程学习和申请大学。优势全球认可度较高的课程体系，受众多国家高校的认可。学校开设科目较多，学生选择范围广。考试科目精准聚焦,学生选择自己优势科目。等级式评分系统，不采用分数制。偏科学生升学校不二选择。可免除预科课程。
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国际学校和双语学校虽然都是提供国际教育的学校，但它们之间存在一些明显的区别。 教育目标：国际学校通常以培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才为目标，注重学生的个性发展和综合素质培养。而双语学校则更注重通过双语教学提高学生的语言能力和思维能力，同时也会提供一些特色课程。 课程设置：国际学校的课程设置通常更加国际化，涵盖各个学科领域，强调跨文化交流和综合素质培养。而双语学校的课程设置则更注重英语和汉语的双语教学，同时可能开设一些特色课程。 教学语言：国际学校通常使用英语为主要教学语言，同时也可能使用其他语言进行教学。而双语学校则更注重英语和汉语的双语教学，教学语言相对较为单一。 学费：国际学校的学费通常较高，因为其教育资源和师资力量等方面的投入较大。而双语学校的学费则会根据其教育资源和师资力量的不同而有所差异，但通常比国际学校要便宜一些。 招生对象：国际学校通常面向全球招生，学生来自不同的国家和地区。而双语学校则通常主要面向本地或国内的学生招生。
西安树人书法国际学校（小学）的学费普遍较高，但具体的学费水平会因学校、地区、课程设置和教学特色等多种因素而有所不同。一般来说，国际学校（小学）的学费在每年数万元至数十万元不等。
小开心国际学校（小学）的课程设置通常比较丰富多样，涵盖各个学科领域，旨在培养学生的综合素质和能力。一般来说，国际学校（小学）会开设以下课程： 基础文化类课程：旨在提高学生的文化素质和认识水平，包括语文、数学、英语、科学、社会科学等。 英语强化类课程：针对非英语母语的学生，进行英语强化培训，以提高英语语言能力。 艺术培养类课程：旨在培养学生的艺术特长和审美能力，包括音乐、舞蹈、美术、戏剧等。 活动实践类课程：通过各类社团、活动和实践，培养学生的动手能力和创造力，如科技、环保、志愿服务等。 体能训练类课程：通过各类体育锻鍊提高学生的身体素质和健康状况，包括游泳、足球、篮球、瑜伽等。 此外，一些国际学校（小学）还会开设特色课程，如国际语言、文化交流、领导力培训等，以培养学生的跨文化交流和综合素质。
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