北京出国留学服务(1547)

适用人群：普高、职高、大专的应往届高中毕业生申请国外大学本科；本科毕业生申请国外大学研究生或者短期培训项目。

适用人群：普高、职高、大专的应往届高中毕业生申请国外大学本科；本科毕业生申请国外大学研究生或者短期培训项目。

适用人群：普高、职高、大专的应往届高中毕业生申请国外大学本科；本科毕业生申请国外大学研究生或者短期培训项目。

适用人群：有需求的人群

适用人群：有需求的人群

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课程简介：美国学校本科申请什么是提前录取？ “提前录取”分为“ED提前决定”和“EA提前行动”，与正常录取一样都是美国大学招生中的一种录取方式。申请ED途径的学生只能申请一所提供ED录取的学校，而且如果你被录取的话，就必须选它，就算其他学校会为你提供更好的条件，你也没权利更改决定。申请者通过ED来向申请学校表明该校是申请人的选择，而通常大学也将很大比例的录取名额分配在此。相对ED的约束性，EA要求就相对宽松，它可以同时申请多所学校，录取结果不会绑定，遇到更好的可以更换，同时如果被学校拒绝，其他申请也不会受影响。不过有这种申请模式的学校并不是很多，而且要求通常比较高。 提前录取的优势？ 录取*高。申请者的条件只要符合学校的入学要求，申请提前录取的学生成功*会比正常录取的高。一般大学提前录取的录取*在17%左右，而正常录取*约10%。 机会更多。如果学生在提前录取阶段没有获得学校的录取，将会进入常规录取阶段，增加了被录取的机会。 节省时间。提早申请并获得学校录取后，学生可充分利用开学前的时间进行专业的预习或者社会的实践，在美国学校更注重学生的全面发展。 竞争者少。“提前录取”要求学生提前做好申请准备，目前还有很多学生是等高考过后再决定是否留学，申请“提前录取”的学生在时间上已比大多数占有优势。

课程简介：留学去哪儿-美国篇留学美国的优势 1.世界驰名学校，教育资源、师资力量强大，文凭含金量高 2.就业机会好，世界500强企业多数在美国，多企业与学校合作 3.多途径为学生提供各类经济资助，奖学金种类多 美国热门专业推荐及就业方向 金融：金融是所有商科专业中热门的专业之一。就业方向主要为期货、股指相关高薪的行业。一般金融专业的学生都会参加CFA（注册金融分析师）考试，美国、加拿大、英国等国家的的投资管理机构甚至已经把CFA资格作为对其雇员入职的基本要求。 MBA：由于MBA具有良好的就业前景以及高回报率，所以一直为广大学生所追崇。美国大部分MBA属于1-2年的program，主要是培养高阶企业管理的人才。 会计专业该专业是继 MBA 后，中国学生海外求学的又一个热点专业，主要是因为会计专业的课程偏重于市场发展和会计领域的工作实用性，而且学生在毕业后在美国的就业*较高。从事会计行业的毕业生通常会通过CPA（注册会计师）考试来作为职业资格。 计算机科学&电子工程：：作为全球先进的美国IT教育，每年申请者数不胜数。高端IT仍然是美国留学热门专业，美国理工类申请的主流。计算机科学领域很多，多数就业形势都不错，如软件，数据库，网络，硬件，芯片，无线通信等，即使是比较理论的行业，就业前景也都非常不错。而电子工程与很多有着广泛和紧密的交叉性，例如物理，计算机等，就业方向可以是电力公司、研究院、工程局等相关电子电气行业。

适用人群：有意愿去英国留学的学生

适用人群：对此有需求的学员

适用人群：对此有需求的学员

适用人群：对此有需求的学员

适用人群：初级

适用人群：初级

适用人群：初级

课程简介：美国本科升学规划让专业成就梦想，用教育改变人生本科升学规划的原因01 竞争激烈由于美国教育体制及各州法律的限制，美国大学，特别是学校的招生人数，始终处于一个比较稳定的状态，但近年来，中国赴美留学生呈现井喷式增长，申请难度上升速度非常快。而且有越来越多的，中国优秀的学生，也选择去美国读本科，对于申请的竞争形成一系列的冲击。02 要求提高美国大学招生官对申请人的审核越来越注重综合性和延伸性。综合性体现在：GPA、语言考试*、学术考试*、文书、推荐信、课外活动情况，甚至是面试，每一环都可能成为学生的薄弱点，使学生与梦想学校擦肩而过；延伸性体现在，上面提到的这些因素都需要长期系统地训练和培养，即使是标化考试，也需要长期的规划提升自己的内在能力。03 理念转变美国学校的招生理念从WELL-ROUNDED STUDENT 转变为WELL-ROUNDED CLASS，他们希望把智力水平类似但特色各不相同的人组成一个社区，去填充各个、体育项目、社团，去彼此学习！所以在全方位提升自身背景的同时，更关键的是个性化兴趣的发掘、纵深和拓展以及核心能力的提升。04 教育的本质启发，引导，帮助学生发现自己想成为什么样的人以及未来想做的事情，并最终立足于职业选择及规划。什么样的学生适合升学规划01 英语水平较强的学生02 具有一定的目标但不知道如何实现的学生03 希望找一个导师，主动参与意愿强烈的学生04 希望进入适合自己的美国学校本科的学生05 九到十年级美高及同等水平陆高学生我们能做什么01 预热阶段头脑风暴基于本科升学规划信息表，团队导师与学生一起针对学生的兴趣方向，过往经历，未来目标及想法等进行升入探讨，全面了解和理解学生的个性特质，同时协助学生对自己进行深入剖析和解读，为升学规划指明方向本科升学规划课程规划课一：整体思路分析和学术规划规划课二：时间规划和活动规划规划课三：意向专业解析02 围绕美国大学的录取原则全面开展规划工作在校*GPAGPA需要达到至少3.8以上才会在大学的申请中具有竞争力，而在校*又是不可逆的，因此，我们会帮学生规划：如何选课满足高中毕业要求如何选课满足大学录取要求如何选课满足自身学术兴趣如何选课能战略性提高GPA课外辅导机构推荐标准化考试大学的录取数据均为托福至少105，SAT1400+/ACT 32+, 且对考试次数和间隔时间都有严格要求，因此，我们会帮学生基于学生特点和目标学校范围，提供考试类型，考试科目的选择指导基于实际情况，动态调整各考试时间安排基于学生和家长需要，介绍经过我们精挑细选的高口碑培训机构软性活动The Activities section is one of our team’s favorite sections of the application. Activities add persona to an application; they demonstrate an applicant’s interests outside of the classroom and allow us a glimpse into that applicant’s passions, further demonstrating how that individual may enhance our student community.-Adelphi University (Garden City, NY) 校内活动选择指导基于学生个性特质和兴趣方向，指导学生选择并参与学校提供的活动资源具体活动开展指导针对具体活动，如社团竞选、创建等，提供指导校外活动选择指导基于学生个性特质和兴趣方向，充分利用学生周末以及寒暑假时间，结合我们的活动资源库，指导学生选择并参与具有含金量的校外活动高端项目申请基于学生特点，推荐并协助申请夏校、优质夏令营等高端项目，提升背景和能力个性化深度策划基于学生各方面条件和特点，导师团队和学生、家长的社会资源，深度策划高度个性化并能系统体现学生兴趣、性格、能力等方面的活动文书通过三次文书规划课指导学生理解什么是好文书以及如何写出好文书文书题目分析解析好文书的标准活动清单整理指导学生在日常学习生活中有意识的创造和积累素材中美双导师制度，即能保证从文化角度深度挖掘学生特点，又能保证文书内容及语言符合美国大学的要求指导为主，学生全程参与，全方位提升学生英语写作能力面试基于学生特点和择校倾向，给予访校安排建议10小时1V1面试指导，包含：第三方面试指导学校面试指导推荐信推荐人选择指导基于学生兴趣方向和大学升学要求，指导学生选择*佳推荐人沟通能力提升通过指导学生与推荐人、老师、同学等人沟通，提升学生沟通能力理想推荐人“培养”指导指导学生培养理想的推荐人，增强推荐信的含金量专业意向意向专业分析及解析申请专业策略选择建议03 时间规划整体时间规划方案综合各方面条件和信息，宏观梳理高中整体时间规划方案年度时间规划方案以年为单位，梳理更为细致的九、十、十一年级和申请年时间规划方案暑期安排规划方案跟学生、家长沟通协调，从活动、考试培训、兴趣拓展等方面深度分析暑期安排04 暑期英文原籍阅读结合学校暑期阅读要求，给予暑期英文原籍书目的阅读建议通过阅读、写作、研讨等多种形式，提升学生的阅读理解能力以及批判性思维能力05 阶段性总结与计划以每两周或一个月为单位，需要学生总结阶段计划完成情况，下阶段计划以及想法建议。与学生保持持续有效的沟通，及时获取学生动态，给予有效指导提升学生分析总结能力提升学生的时间管理能力06 申请表格及材料准备指导Common，UC, CAAS等申请表格填写指导*单、资金证明等申请材料准备Naviance等系统推荐信及*单上传指导团队参与部分经典案例人大附ICC, AP班，十年级加入规划体系，托福107，SAT1500+, AP四门，AMC奖项，足球相关活动若干。录取：纽约大学ED美高，托福100， SAT1400，AP三门，一系列经济学的活动，包括经济学社团，辩论赛，经济学论*等。录取：纽约大学ED九江同文中学，托福102， SAT1500+，AP三门，SAT2 两门, 夏校，学生会等活动。录取：纽约大学EDII北师大二附国际部PGA项目。托福119，SAT1500+, 无AP*。国学，诗社，传媒相关活动若干。录取：布朗大学，南加州大学，埃默里大学等北京汇文中学， TOEFL 106，SAT1450，AP两门，SAT2 一门，夏校，校电视台，校报等学校社团活动。录取：卡耐基梅隆大学ED北大附中道尔顿，十年级加入规划体系，托福104，SAT1460。AP四门，AMC、Physical Bowl奖项若干，无人机相关科研，校内活动若干。录取：加州大学伯克利分校等人大附ICC，AP班，托福113，SAT1460，文化交流社团，国际比赛领队等活动。录取：埃默里大学ED美高，十年级加入规划体系，托福104，SAT1410， GPA 3.4+，其中九年级GPA2.84。钢琴，商科类活动若干。个性化策划满族音乐与文化的起源和发展。录取：罗切斯特大学ED东营一中，十年级加入规划体系。托福106，ACT 35。AP9门，若干计算机，人工智能，无人机相关的活动与科研。录取：Colorado College等美高，十年级加入规划体系。托福61分，ACT22分。个性化策划贵州志愿者项目若干。录取：UCD, UCI等美高，无托福无SAT，GPA：3.17, 设计俱乐部，校艺术展等学校活动。录取：Parsons, CCA，塞凡纳等。

课程简介：美国研究生升学规划让专业成就梦想，用教育改变人生研究生升学规划的原因01 竞争激烈随着出国人数越来越多，低端美国学校研究生的留学经历已经不再能满足市场需求，近年来申请美国学校研究生的人数日益增多。其次，由于美本申请人数增加以及现在中国优秀的本科生也选择去美国读研究生，导致竞争者水平普遍提高，造成了现在美国学校研究生的申请难度越来越大。02 在所申请领域的研究深度需要一定时间跨度去展现对于申请研究生的学生来说，美国大学对申请人的审核注重其在所申请领域的研究深度。而在该领域的专业积累是需要花大量的时间的。如有含金量的科研文章的发表，其时间可能要持续一年左右。03 对所学专业的职业发展存在误区由于没有相应的实践经验，很多学生会对相应专业未来的职业发展有一定的误区。比如很多人认为学习了MPP就是需要去政府部门，NGO工作，但是殊不知一部分MPP专业的学生还会去投行工作。还有一部分学生对某些职业存在误区，比如有些学生认为人力资源就是招聘，核算工资的，殊不知人力资源中的HRD（Human Resources Development)方向其实是帮助公司建立健全的人力资源体系的，其中包含了KPI考核，奖励机制等等，这就是为什么四大70%的员工都不是会计专业的以及其离职率那么高，但还是能很好的运转的原因。04 不同专业侧重点不同不同的申请专业侧重点不同，比如商科专业看重实习工作经验，MPP看重学生有没有关注世界发展的心，商业分析专业看重学生的数理分析能力等等。不同的专业看重的点不同，那相应要做的准备自然就不同，所以需要提前了解各个专业看重的素质，才能去做配套的活动和提升相应的能力。05 不了解各个大学专业开设情况同一个专业在不同的学校可能名称会不一样，如果只是看专业名称去选校，则会错过一些很好的学校。另外同一个专业可能开设在不同的院系下，那相应考察的重点也会不一样，在准备各校申请的时候要注意的点也就不一样。06 教育的本质启发，引导，帮助学生了解其所学专业职业发展，启发学生找到自己未来想做的事情，并最终立足于专业选择及职业选择什么样的学生适合升学规划01 对专业及职业发展方向有一定了解但不够清晰的学生02 具有一定的目标但不知道如何实现的学生03 有一定英语水平的学生04 希望找一个导师，主动参与意愿强烈的学生05 希望进入适合自己的美国学校研究生的学生06 大二和大三的本科学生我们能做什么01 预热阶段头脑风暴基于信息采集表，团队导师与学生一起针对学生的专业兴趣，过往经历，未来目标及想法等进行升入探讨，全面了解和挖掘学生的现有经历，然后基于学生现有背景一周内从考试安排，硬件背景（GPA、课程选择），软性背景（科研经历、实习经历、其他活动经历）三方面给出可行的背景规划和提升方案。 研究生升学规划课程规划课一：意向专业学习内容以及未来职业发展讲解规划课二：整体思路分析和硬件背景规划规划课三：时间规划和考试规划规划课四：科研、实习及其他活动规划02 围绕美国研究生的录取原则及申请专业要求全面开展规划工作专业意向意向专业及相应学校分析及解析申请专业策略选择建议在校*GPAGPA需要达到至少3.5以上才会在大学的申请中具有竞争力，而在校*又是不可逆的，因此，我们会帮学生规划：如何选课满足本科毕业要求如何选课满足研究生特定专业先修课录取要求如何选课满足自身学术兴趣如何选课能战略性提高GPA如何和导师交流从而提升GPA标准化考试顶*大学的录取数据均为TOEFL105+/IELTS 7.0+，GRE 320+/GMAT 700+, 且不同专业对考试科目及是否要GRE Sub有不同的要求，因此，我们会帮学生基于学生特点和目标专业范围，提供考试类型，考试科目的选择指导基于实际情况，动态调整各考试时间安排基于学生和家长需要，介绍经过我们精挑细选的高口碑培训机构科研经历校内科研选择指导基于学生兴趣和申请专业方向，指导学生参与校内导师科研活动基本学生所在学校情况，指导学生和导师沟通，获得相应的科研机会基本科研项目的申请情况，指导学生准备简历，面试等科研申请材料针对科研开展情况，指导学生如何进一步升级科研活动，*大化相应的科研成果。根据学生科研的进展情况，指导学生和导师沟通以及申请推荐信事宜。校外科研选择指导基于学生兴趣和申请专业方向，充分利用学生周末以及寒暑假时间，结合我们的活动资源库，指导学生选择并参与具有含金量的校外科研活动基于学生特点，推荐并协助申请夏校，参加竞赛等高端项目，提升背景和能力实习经历实习经历选择指导基于学生兴趣和申请专业方向，指导学生申请实习岗位并协助准备简历，面试等。基本学生家里的资源，挖掘实习机会并提供实习工作内容建议。基于学生兴趣和申请专业方向，充分利用学生寒暑假时间，结合我们的活动资源库，指导学生选择并参与具有含金量的实习项目。根据学生实习的进展情况，指导学生和直属领导沟通以及申请推荐信事宜。文书通过四次文书规划课指导学生理解文书都包括什么以及每一步需要做什么，更重要的了解如何通过文书去展现自己的专业度和科研心路历程。文书都包括什么简历信息整理个人陈述写作解析及思路破题指导学生通过在规划过程中有意识的记录科研、实习和其他活动感受，提升自己相应专业所寻求的申请者素养，为之后的推荐人选择和文书素材做积累。面试对于某些需要面试的专业，我们会提供相应的1V1的面试辅导，包含：面试预约根据不同的面试类型（线上or线下，校友or招生官等）指导学生相应的面试注意事项面经整理以及如何根据自身情况回答面试问题推荐信推荐人选择指导基于学生的申请方向以及研究生升学要求，指导学生选择*佳推荐人沟通能力提升通过指导学生与授课老师、科研导师、实习领导等潜在推荐人沟通，提升学生沟通能力理想推荐人“培养”指导指导学生培养理想的推荐人，增强推荐信的含金量03 时间规划整体时间规划方案综合各方面条件和信息，宏观梳理大二至大四整体时间规划方案年度时间规划方案以年为单位，梳理更为细致的大二、大三、和大四申请年时间规划方案寒暑假安排规划方案跟学生、家长沟通协调，从科研活动、考试培训、实习安排等方面深度分析寒暑假安排04 阶段性总结与计划以每两周或一个月为单位，需要学生总结阶段计划完成情况，下阶段计划以及想法及建议。与学生保持持续有效的沟通，及时获取学生动态，给予有效指导基于学生的规划推进情况，若有需要及时调整学生的规划方案05 确定选校根据学生标准化*及所申请专业特点，通过研究生选校“十大判断因素”，确定选校。06 申请表格及材料准备指导整理申请学校新申请要求给学生各个学校申请表格填写指导*单、资金证明等申请材料准备标准化考试送分，推荐信提交及*单邮寄等提供申请材料流程指导*单认证（若需要）指导07 录取跟进递交申请后，指导学生查询申请状态，查缺补漏指导学生给学校写love letter指导学生查询申请结果并做好相应接受offer截止日期记录08 录取后事宜指导签证申请及进行签证培训辅导指导学生进行住宿和行程准备指导完成学校体检要求团队参与部分经典案例中央财经大学, GPA：83.3, TOEFL：106，GRE：322，中国互联网金融协会和社会科学调查中心实习，论文发表等经历。 申请专业：经济学录取：康奈尔大学，乔治城大学等。江南大学, GPA: 3.3,IELTS：7.0， GRE：320，大创，学校奖学金等。申请专业：教育技术录取：哥伦比亚大学，宾夕法尼亚大学等浙江财经大学，GPA：3.23， TOEFL：90，银行和Law Office实习，校奖学金若干。申请专业：LLM录取：南加州大学等。北京体育大学本科，清华大学硕士，GPA：本科3.96/5.0，硕士：3.45/4.0，TOEFL：92，GRE：302，北体校内奖项若干，论文发表，国家体育总局实习等。申请专业：运动人体科学录取：南加州大学等。外交学院本科，南加州大学硕士，GPA: 本科85.6/100，硕士3.87/4.0。南加州大研项目若干，中非基金等实习。申请专业：政治学博士录取：纽约大学政治学博士全奖中国人民大学数学与应用数学本科，GPA3.77/4.0, 托福111，GRE326, UC-Davis交换一个学期。教育部基础教育监测司实习，美国国家教育协会实习，相关科研经历两个，数学建模比赛经历等。申请专业：统计学录取：加州大学伯克利分校，哥伦比亚大学，康奈尔大学中国人民大学历史专业本科，GPA3.91/4.0, 托福108，GRE326，台湾交换一个学期。校内科研经历若干，校内社团活动领导角色若干，文化类实习若干。申请专业：东亚文化研究录取：Yale，Duke, Chicago, University of Michigan-Ann Arbor中国人民大学数学与应用数学本科，GPA3.47, 托福111，GRE329，GRE Sub 82%. 香港城市大学交换一个学期，耶鲁大学暑期项目。科研项目若干，银行，BAT, 证券公司实习若干。申请项目：金融录取：MIT中国农业大学，农林经济与管理本科，GPA3.94/4.0, 托福101，GRE313。校内相关科研经历两个，农科院以及证券公司实习等。申请专业：环境管理录取：Duke中央财经大学社会保障专业本科，GPA88.32/100，加州大学伯克利分校交换一个学期，GPA3.91/4.0。托福107， GRE325。京东和平安实习，校内科研若干。申请专业：商业分析录取：Wake Forest，University of Rochester, UCSD等北京师范大学会计专业，GPA3.19/5.0, 托福102，GMAT680。四大暑期实习，国内会计事务所及税务局相关实习若干。录取：Boston College, University of Rochester, University of Maryland 对外经贸大学金融学及法语双学位，GPA3.81/4.0。托福114， GRE330。证券公司实习，资产管理相关实习，校内实习经历若干。申请专业：金融学，国际金融与经济录取：Imperial College, Johns Hopkins University 

课程简介：美国中学升学规划让专业成就梦想，用教育改变人生读美国中学的优势01 申请美国大学更有优势*单：美国大学对于美国中学的*单真实性和含金量认可程度更高。师资水平：与国内普通中学和国际中学相比，美国中学老师毕业于美国知名大学。课程：美国中学课程种类丰富程度高于国内中学及国际学校，难度上不仅有普通课程，荣誉课程、大学难度的AP课程，而且有的学校还会自己研发难度高于AP的中学课程。活动多样性与质量：美国中学开展丰富的课外与体育活动，并积极鼓励学生参加。学生有机会参与美国当地知名度高的比赛/竞赛及课外活动。Counselor及推荐信优势：美国中学的升学顾问（Counselor）会与美国各个大学及招生办公室保持良好的关系，彼此熟知，在申请大学时Counselor推荐信的含金量更高。大学资源：很多美国中学会与周边知名美国大学进行课程合作，甚至修读大学学分参与美国大研。中学也会定期邀请大学招办人员来学校宣讲，并组织访校，学生有更多机会了解美国大学。02 对于孩子的全面培养：美国中学丰富的课程及选课方式，可以让学生探索自己的兴趣，同时也给与学生固定的时间去参加体育、艺术、俱乐部等课外活动。在美国中学的学习生活可以增强孩子的独立性、时间规划能力，锻炼自我心理成熟度，探索自我的更多的可能性。 什么样的学生适合升学规划01具备一定英语基础、独立性和自我管理能力的学生。02以美国中学为跳板，希望未来能够申请到美国的大学的学生。03不喜欢国内应试教育，题海战术，想充分发挥自己的潜能，探索未来更多的可能性的学生。04拥有广泛及个性化的兴趣爱好，但在国内学校得不到充分发展机会的学生。05不想花高昂的学费读一所水平一般的国际学校的家庭。中学升学规划的原因01 申请竞争激烈 美国优质中学招生量一直处于一个稳定状态，但赴美中学阶段留学的学生一直在逐年递增，对于*要求和学生综合素质的要求一直在提升。02 缺少了解信息的途径很多有计划申请美国中学的家庭了解信息很有限，而且美国中学数量庞大，也不像大学有一个官方的排名及信息可以参考，很多非官方信息又主要以英文为主，往往也并不准确，使得获取信息难度很高。03 不了解出国*佳时间点，与申请年级的选择申请年级的选择和申请难度相关，年级越高申请难度越大。申请年级选择，需要结合升学目标。不同的学生拥有不一样的基础和起点，不同的准备周期和效率。需要提前制定个性化的升学规划方案与时间安排。04 不了解美国中学申请要求很多家庭在并不了解美国中学升学要求情况下，盲目的准备标准化考试导致准备效率不高，最后既没有考出理想的分数又耽误了*佳的准备时间。申请不同的学校要求有着不尽相同的申请要求，例如标准化*是托福，小托福还是其他？是否一定要准备SSAT？美国中学对于面试要求是什么？不同的学校要求不尽相同，这都需要以目标学校为导向，针对性的准备，而不是盲目的只知道参加考试，把申请美国中学当成单纯的考试。05 不知道如何判断学校的真实水平只看升学走向来判断学校，就一定对本科升学好吗？学校要求标准化考试分数越高证明学校水平越高？美国中学注重匹配度，包括性格是否符合校园文化，学校的优势和学生是否吻合，学生的特长是否和学校优势项目匹配。这决定了学生在学校是否能够充分利用学校的资源，是否能更好的适应并获得更大的成功，这些才是对于美国大学升学的有利因素。06 不了解美国中学面试重要性美国中学申请，良好的*以及申请材料准备只能帮助学生拿到美国中学的面试“入场券”，真正能够拿到学校录取是由最终的面试表现决定的。但面试不简单等同于考试，面试真正考察的是学生的“综合能力”，而不是背诵事先准备好的答案。面试对于录取起到决定作用，需要提早准备。07 提升学生背景，在申请中增强竞争力美国中学不像国内应试教育，美国中学非常多元化，在艺术、体育、理科、文科等方面有着不同的优势，对于学生有不同的偏好。每个学生个体，也都有着不同的优势和特长，如何发挥自己的特长及闪光点，并探索自己发展新的兴趣来匹配学校将成为增加竞争力的重要因素。我们能做什么01 预热阶段头脑风暴基于中学升学规划信息表，团队导师与学生和家长一起针对学生的兴趣，过往学校和课外参加的活动，家庭背景，成长经历等进行升入探讨，全面了解和理解学生的个性特质，同时协助学生对自己进行深入剖析和解读，为升学规划指明方向。中学升学规划课程规划课一：美国中学教育体制与学校分类内容：美国中学教育体制及整体学校情况介绍、学校分类规划课二：美国中学申请流程及招生规则内容：申请年级选择、标准化考试建议、申请流程、面试要求、截止日期类型、招生理念等。规划课三：选校的原则与依据内容：以大学升学为目标，分析选择参考因素与原则02 以美本升学角度，展开美国中学升学规划及准备目标学校制定在头脑风暴、规划课程中和学生及学生家长深入沟通后初步制定申请学校的目标。标准化考试策略与时间安排通过目标学校开展标准化考试时间安排与考试类型。跟进考试情况，动态调整时间安排。基于学生和家长需要，介绍经过我们精挑细选的高口碑培训机构。访校安排根据学生和家长时间，视情况安排实地考察学校。并帮助学生及家长联系学校，确定访校行程及时间安排。软性背景提升美国中学暑期夏校申请，推荐优质夏令营等高端项目，提升背景和能力。校外活动建议与策划。基于学生个性特质和兴趣方向，结合美国中学开展的热门活动，充分利用学生周末以及寒暑假时间，指导学生选择并参与具有含金量的校外活动。时间规划与管理根据标准化考试、面试辅导培训、文书、申请、访校计划关键时间节点制定时间规划表。确定选校根据学生标准化*及学生特点，通过选校“十步分析法”，确定选校及申请年级。面试辅导（中方顾问，美籍顾问）10小时1对1面试辅导及面试模拟。安排远程面试或美国访校进行校园面试。第三方维立克面试辅导。文书（中方与美方双顾问指导）中美双导师制度，即能保证从文化角度深度挖掘学生特点，又能保证文书内容及语言符合美国中学的要求。指导学生全程参与，全方位提升学生英语写作能力。申请材料递交与录取跟进完成申请后，积极与学校保持联系，及时更新申请状态。录取后事宜寄宿家庭安排。签证培训及办理。与学校联系接机成功入学。入学后学习生活情况不间断的关注。。后续可选本科升学增值服务团队参与部分经典案例Choate Rosemary Hall 乔特罗斯玛丽中学Peddie School 佩迪中学The Hill School 希尔中学St. George's School 圣乔治学校Northfield Mount Hermon School 北野山高中Western Reserve Academy 西储学院Tabor Academy 泰博学院The Pennington School 潘宁顿中学Stevenson School 史蒂文森中学Asheville School 阿什维尔学校Indian Springs School 印第安泉中学Oregon Episcopal School 俄勒冈主教高中Portsmouth Abbey School 朴茨茅斯修道院中学Woodberry Forest School 乌德贝里森林学校The Stony Brook School 石溪中学San Domenico 圣多明尼哥中学Lawrence Academy劳伦斯中学Cushing Academy 库欣高中The Grier School 格里尔女子中学Buffalo Seminary 布法罗女校Woodstock Academy 伍德思托克学院Kingswood Oxford School 金斯伍德牛津学校Battle Ground Academy 巴特尔格朗学院Flint Hill School 弗林特山中学Ravenscroft School 瑞文斯克罗夫特中学Gaston Day School 盖斯顿中学Lauralton Hall 慈悲圣母院Ranney School 兰尼学校Villa Maria Academy 维拉玛丽学院Wardlaw-Hartridge School 沃德罗-哈特里奇学校Hamden Hall Country Day School 哈姆登霍尔国家学校Connelly School of the Holy Child 康奈丽女子中学Cape Henry Collegiate 凯普亨瑞学院中学Chaminade College Preparatory 查米纳德预备高中Ribet Academy 瑞贝学院Valley Christian School(San Jose) 山谷基督学校（圣何塞）Wooster School 伍斯特学校North Raleigh Christian Academy 北洛里学院Providence Catholic High School 普罗维登斯天主*高中Bishop Sullivan Catholic High School 沙利文天主高中

适用人群：留学学员

适用人群：留学学员

课程简介：美国本科申请常见问题Q：申请美国大学的本科需要具备哪些条件?A：申请美国大学本科课程，一般都需要具备以下几个基本条件：1)高一到高三的*单(平均分一般不低于80分)。2)具备一定的英语水平(托福或雅思等语言*)，如果没有*或*没有达到要求的可以先入读学校的语言中心（即双录取）；3 )学校大多需要提交sat或Act（即美国高考）。（各别院校也接受中国高考）4)存款证明Q：美国大学一般什么时候开学?什么时候开始申请?A：美国大学接通常是9月份秋季学期入学。申请秋季入学的申请一般应至少提前1年开始。当然也有部分学校招收春季入学，但招生名额有限。由于在递交申请前需提供大量资料，所以准备的时间也可能会延长至两年。Q：在美国就读大学的费用如何?A：美国大学的学费根据大学的类别、层次以及地理位置等因素，有较大的差异。一般而言，私立大学的学费在3万美元/年以上，那些像哈佛、威廉姆斯、耶鲁等私立学校的费用更是高达5万美元/年；公立大学的学费一般在1.5-2万美元/年之间。除了学费之外，学生还需要承担大约1.5万美元 /年的生活费。不过，实力较强的美国大学一般都会为国际学生提供数目不等的奖学金。此外，学校中也会提供给在校学生很多工作机会Q：美国大学看重学生的哪些素质?A：美国大学的招生录取不同于中国，不会通过一次或者是一种考试*来衡量学生的水平。美国大学看重的是学生的整个高中阶段的表现和综合素质。高中的学业*、排名和标准化考试(SAT/ACT)*是几个重要的标准。个人的重要获奖经历也是很多美国学校非常看重的。申请材料中的文书写作，包括个人陈述，老师的推荐信，TOEFL*，个人的课外活动，兴趣特长，实习经历等等，这些都是决定申请者能否被录取的重要因素。Q：美国的大学本科是几年?A：本科是四年，120-160个学分，一般是4年毕业，也可以提前。Q：申请美国大学一般什么时间提交申请材料?A：提交申请材料的时间要看学校规定的截止日期，只要保证在截止日期前提交网上申请，寄送出材料即可。不过一些学校要求寄送材料在截止日期前到达学校，要特别注意，建议尽早准备。一般来说，申请材料寄送应尽可能不错过学校的申请截止日期。Q：申请截止日期一般在什么时候?A：通常美国研究生院的录取截至日期集中在12月，1月，2月几个月。有些学校早到11月截止，有些晚到5月份截止。Q：什么时候可以知道申请结果?A：得知申请结果的时间通常和学校截止日期相关。多数学校会在3-5月份发出通知书，少数申请人可以在1月份得知申请结果;极个别的学校在6月7月也会收到学校的录取通知。Q：美国大学有预科吗？A：美国的大学是没有类似于英国大、澳大利亚等国家的预科的。但是针对语言*未达到要求或没有语言*的国际学生，很多大学提供有语言课程。同澳大利亚等国家的预科不同的是，美国的预科课程是各大学自己开设的ESL课程，而并不是专门的语言预科。在完成预科课程的学习后，只要通过大学的测试就可直接按照申请时录取的专业进入本科的学习而无需再另外的申请。因此，美国的语言和学位双录取是具有保险性的，不会存在澳大利亚等国家预科读完仍然无法进入大学的可能。Q：什么是双录取?A：双录取，顾名思义，就是两个录取通知书，主要是针对没有考托福或雅思*想出国留学的孩子，美国学校会提供两个录取通知书，一个是语言中心的，一个是大学专业课的，只要完成了语言的要求就可以直接读大学的专业课。所以双录取还有另外一个名字叫有条件录取，即前提条件是完成语言的要求。当然，如果你英语基础过硬，在短时间内可以考出学校要求的托福或者雅思*，那自然就可以直接录取了，选择的空间也更广，但如果基础不好，双录取学校可以作为参考。Q：高中生留美能读医科吗？A：不能。美国的本科是没有医学专业的，在美国，所有医学院只招收已经获得过本科学位的学生。如果想在美国学医，可以先在本科阶段选择生物、化学等基础性，完成本科的学习后再申请医学院。Q：美国的公立大学和私立大学有什么区别？A：只有一个区别：资金的来源不同。公立大学一般是政府出资，而私立大学一般是个人或团体出资。除此之外在其他方面几乎没有什么区别，尤其是教育质量上。不过，一般来说，公立大学的规模要大于私立大学，费用公立大学相对要便宜一些。Q：留美能选择哪些专业？A：美国的大学本科开设有非常广泛的专业。大多数专业包括在三大学院里面：1-文理学院，包括很多基础性，例如数学、物理、生物、化学、经济学、心理学等；2-工程学院，包括所有的工科专业，例如：电子工程、生物工程、土木工程、环境工程等；3-商学院，包括所有的商科，例如：会计、金融、市场、管理等。除此之外，其他的主流专业包括：新闻学、大众传媒、音乐、公共事务、教育、艺术类、城市规划、农业学等。一般来说，国际学生除了医学、法律等一些比较特殊的专业外，可以自由选择专业。Q：美国大学是如何排名的？A：美国著名的US NEWS杂志每年会从所有美国大学中选取约1300所左右进入"全美佳大学"名单，并根据各大学提供高学位的不同以及规模、地域等将这1300所大学分为四个种类进行排名: 博士类全国排名、文科学院全国排名、硕士类地区排名和本科类地区排名。对于高中生留学来说，每类大学都提供高质量的本科教育，排名靠前的都是很好的大学。Q：如何申请奖学金？A：美国大学是所有国家对国际学生发放奖学金多的。国际学生常申请的1000所美国大学中，有差不多3/4都有奖学金发放给国际学生，数额从每年几千美元到数万美元不等。没有专业的程序不过能获得奖学金的多少同学生的个人背景、申请的学校以及申请材料有直接的关系。真正有能力向国际学生提供高额甚至全额奖学金的，只有几十所排名靠前的大学，对于很多中国学生来说是达不到这些大学要求的。Q：留学美国, 有年龄的限制吗?A：没有，18岁以前需要提供未成年人担保。 18岁以前可以申请美国中学进行学习。18岁以后，就可以直接选择大学或专科学校。Q：美国大学能够转专业、转学校吗？A：美国的所有大学都实行通用的学分制，因此转校是非常方便的。只需要像申请新生入学一样向学校提交自己的申请材料既可。此外，转专业也是非常方便的，尤其是在大一、大二还在学基础课程的阶段。甚至部分大学在新生入校的时候都不要求新生必须定下一个专业。此外，如果有精力的话还可以选择修第二专业。Q：学生完成学业后是否被允许在美国找工作？ A：可以。Q：TOEFL*的高低对申请有什么影响？ A：TOEFL虽然也是标准化考试的一种，但其重要程度是远远不及SAT/ACT的。因为SAT/ACT是对学生学业能力的一个测试，而TOEFL只是对语言能力的测试以保证学生有足够的英语理解和表达能力在美国学习。因此，大多美国大学对国际学生的TOEFL有一个底线要求，一般排名靠前的学校要求都在100分以上，大部分要求在90以上。但是几乎没有学校会象对待SAT/ACT一样把TOEFL的分数作为奖学金评定的标准。TOEFL其实并没有很多人认为的那么重要和具有决定性。仅仅有一个高的TOEFL*并不代表就能冲击好大学，而相反如果学生背景相当优秀那即使TOEFL未达到学校的底线要求也有可能获得破格录取或语言、学位双录取。当然，一个高的TOEFL*能在一定程度上反映一个学生的学习能力、智力能力以及学习态度，尤其是中国学生不能提供SAT的情况下。所以，对于TOEFL的态度应该是全力准备、认真应对、尽可能力争考个理想的*，但是在申请的时候不能单纯地把TOEFL作为选择学校的依据。Q：什么是学生签证？ A：通常指代“F”类发放给赴美进行学术学习的留学生签证，要获得学生签证，申请人必须首先申请一所美国学校并被其接收。申请赴美留学签证的申请人必须首先证明自己有能力在美国做全日制学生。申请人还必须证明其进入美国并短暂停留的目的是在已建立的学术机构完成学业。Q：打算明年到美国读本科，选择传媒专业。 请问SATII 需要选择哪几门科目对传媒专业比较有帮助呢？ A：如果可能的话，建议你选择语言类考试和历史考试。如果你除了母语中文和英语之外还能掌握一门外语，对你这个专业申请帮助特别大。另外，历史的两门考试中，世界史很少有人选择，美国历史渐渐成为中国大陆考生的选择，你可以考虑。英语文学也是很少有人选择的，如果你能提供这个*，足以区别于其他申请者。话说回来，你也需要结合自己的实际情况，并不是说什么科目难，什么科目少见，你就应该选择什么，目标还是要能体现自己的长处，因此如果没有特别的准备和信心去攻克世界史或者英语文学，不妨就选择自己擅长的数学。

课程简介：美国公立高中留学适合哪些学生申请现在留学生的年纪越来越小，家长纠结于是高中送孩子出国还是在本科时出国。其实可以试一下交换生项目，让学生在美国学习生活一年，体验美国高中的教育方式，寄宿在美国家庭中，感受美国生活。下面司南留学小编给大家分享美国公立高中留学，适合哪些学生申请，希望对留学申请有帮助。为了顺利进入美国大学，不少中国学生选择到美国就读高中，这样申请奖学金的机率也比在国内直接申请要高。美国法律规定，美国的公立中学只允许接受短期的外国交换学生，法定的最长时限为一年；公立学校不得接受外国申请者作为独立的学生身份在公立学校长期学习。如果学生是公民或有绿卡身份，则可以长期就读美国公立高中。如果是国际学生，可以通过申请美国公立高中交换生计划，在公立高中就读一年，再通过升学或转学的方式继续在美国学习。主要有以下两种方式：1、11、12年级(高二、高三)或高中刚毕业的学生：可在美国公立高中就读一年，获得高中*单和毕业证；无需回国再申请，在美国就能直接申请大学录取和奖学金。2、9—11年级(初三—高三)学生：可在美国公立高中就读一年，顺利转入美国私立高中，节省私立与公立高中就读一年的费用差价，但需回国重新申请新的学生签证，高中毕业后申请美国大学和奖学金。在录取学生方面，公立高中一般主要考核学生的学术*(一般中等C以上)、英语水平(一般要达到SLEP考试45分以上)，有些学校还会安排面试和入学测试。关于美国公立高中留学，适合哪些学生申请就为大家介绍到这里，希望对申请者能够有所帮助。如果有疑问或者感兴趣的话，可以打免费电话咨询司南留学专家，帮助大家早规划，早留学。一、入读学校及安置地区和家庭由联邦政府指定的交换机构统一安排中美高中交换生项目提供给非美国学生在美国公立高中学习一学年的机会。因为每一所美国高中都期待交换生的加入，美国政府为确保交换生项目覆盖全国，以达到文化教育交流的真正目的，免除了该项目学生的学费，但是要求参加该项目的学生完全服从交换机构对于其就读学校及安置地区的安排。二、学生必须对美国文化感兴趣，并愿意与寄宿家庭和同学分享中国文化参加中美交换生项目有两个目的：文化交流和学习。很多中国学生更看重该项目在申请美国大学过程中所起的作用。虽然交换生经历是申请美国大学的有利条件，但是学习并不是这个项目的目的，文化交流才是交换生项目的重点。美国政府都希望项目学生可以更好地了解美国，同时扩展美国学生对中国国家和文化的认识。因此，中美交换生项目要求交换生必须对美国文化有着浓厚的学习兴趣，并强烈希望与美国的同学和寄宿家庭分享自己的语言和文化。三、肩负文化交流小使者的职责，需志愿参加中国文化推广活动，宣传中国文化所有交换生都肩负文化交流小使者的责任，要求提供语言文化交流的志愿服务。很多交换生在学校注册了中文课程，他们每天利用一节课的时间协助老师，与那些正在学习中文的美国学生分享中国的语言和文化，这也是一种结交美国朋友的途径；还有一些学生通过参加中国文化或国际学生社团，及在学校的历史或社会研究课上做有关中国社会，文化或历史的讲座，与外国同学分享中国文化；更有一些交换生志愿者到当地小学或初中进行语言和文化交流。美国大学非常重视学生的志愿活动经历，因此不论是什么形式，这些志愿活动都将成为申请美国大学的有利条件。四、申请人年龄介于15-18.5周岁；五、申请人必须是德智体美劳全面发展的优秀在校生，独立、大方、能积极参加各类活动；六、申请人在高中阶段的各科*需达到中等偏上；七、申请人必须具备良好的英语听、说、读、写能力，并能通过选拔考试；八、申请人必须具备良好的身体素质和健康的心理，并能提供所有免疫注射证明；九、申请人家庭需具有良好的经济基础，有能力支付申请人前往美国就读的相关费用；十、申请人必须同意在美国交流一学年后，自愿返回中国；十一、申请人在参加该项目前从未参加过长期J-1交换生项目；

课程简介：随着每年出国留学人数的增长和申请要求的变化，美国研究生申请的难度也是逐年增加。那么美国留学研究生申请需要考虑哪些因素呢？学生需要从哪些方面进行自我提升呢？本文将为大家详细介绍，希望对大家的留学申请有帮助。1、自我评估：每个申请者首先要做的，是给自己定个位置。你的GPA有多少？你的学术水平如何？GRE考了吗？分数呢？英语水平怎样？平时是否有参与科研实验？有没有实际工作经验？ 申请美国硕士以及奖学金，一般来说个人经历、本科GPA、标准考试*、科研水平、学术水平和潜力、个人作品…这些主要被考虑的申请依据。根据自己的这些条件，先对自己做一个合理评估，合理定位学校档次，千万不要妄自菲薄，以为自己没有较高的GRE*就一定不能申请学校，有时候你的科研能力能帮你的忙;也千万不要妄自尊大，眼高手低，过高的估计自己的TOEFL和GRE分数2、美国大学专业排名：给自己做了评估之后，就可以着手了解学校信息了。要选择研究生院，一般可以从U.S.News的专业排名开始。在U.S.News可以清晰的看到，商学院硕士排名的评估数据：平均本科GPA、录取*、毕业起薪、就业*、学费等;工程学院硕士排名：平均GRE数学*，录取*、博士就读率、研究经费等;这些客观数据详细的显示了学校为硕士生提供的经费，师资力量，职业发展，申请条件等各方面信息。当然，排名相差很大两所学校的实力之间确实有差距，拿哈佛、耶鲁等和排名100开外的学校比较也没有意思，而两个排名相近的学校只用排名决定孰高孰低则又片面。学校到底好不好，都是因人而异的，选择学校往往看你纠结的点在哪里，比如你是想“静静”还是想热闹，你是想留美还是想回国等。3、美国大学的学费：留学费用始终是申请者关注的问题。不同专业、不同学校、不同地区的收费标准都不尽相同，一般来说，一年的学费和生活费加起来在4万-7万美金之间。 学费方面，商学院，法学院和医学院的费用较高一些，一般为一年4-6万美金，而理科，文科，工科等的学费相对较低，2-4万美元左右。而通常私立学校的学费会比公立学校更贵，大城市的生活费会比小城市地区更贵，美国东、西海岸学校学费教高，而中部的州就便宜很多，像阿巴拉马州费用就比较低。4、地理位置：美国东部，即波士顿、费城、华盛顿等地方，经济发达，商业繁荣。西部地区，洛杉机、旧金山，往往华人的比例比较大，有一些学校亚裔可能占到一半，多元化文化的色彩更重一些。中部往往兼而有之，欧洲的文化色彩比较弱一些，但是民风质朴。所以选择三个这种地区各有利弊，建议还是根据专业来，商科专业肯定越大城市越好。 对地域的选择，需要兼顾气候，学校周边等因素。中国南方的学生可能对美国北方的寒冷干燥无法适应，也有学生对美国沿海频发的自然灾害感到害怕，这些都需要事先考虑。如果有亲朋好友在美国，那么选择邻近其住处的学校可得到较多的关照，不过当然，这样的话签证时有可能会增加移民倾向。5、奖学金：是否能得到奖学金是很多优秀学生决定是否出国的关键因素。不同的学校，不同的专业提供的奖学金都有差别。如哈佛大学，绝不会使被其录取的学生因无法支付费用而中断学业，但其他小学校可能就无法提供这么多资金资助学生。热门专业如MBA、法学、EE等，竞争激烈，获得奖学金难度很大，但并不是说冷门专业就有较多资金，教育学院申请人不多，但是其研究资金却少的可怜，当然奖学金也不丰厚。6、申请要求：有时，学校的申请要求是左右学生择校的重要条件。不同的学校和专业都会有各自的要求。如大部分设计类、艺术类专业会要求提供个人作品。而某些专业如生物、数学等需要提供GRE Sub*，那么对于没有参加或已经来不及参加GRE Sub考试的学生来说，只能忍痛割爱。

适用人群：不限

适用人群：不限

课程简介：课程内容课程介绍：国际学校入学备考课程科目：英语能力提升口语面试课MAP测试能力提升逻辑思维数学课程班制：VIP 1对1

适用人群：有需求的学员

课程简介：高精尖人才培养实习计划--专注打造名企实习项目UCCA尤伦斯当代艺术中心公司介绍：UCCA（尤伦斯当代艺术中心）总部位于北京798艺术区，拥有北京市文化局认证的美术馆资质，与国际的艺术机构密切合作，为来自世界各地的观众呈现国内外艺术家的展览与相关公众项目。作为中国的独立艺术机构，UCCA通过当代艺术推动中国更深入地参与到全球对话中。发展部实习生岗位职责：①协助团队进行中英文项目提案并进行设计美化；②协调考察整体企业配置，针对客户需求进行新产品的开发与迭代更新；③负责公司活动及日常事务的协办。任职资格：①大学本科在读及以上学历，中英文文字功底扎实；②善于观察和学习，熟练使用Office/Keynote/PS及ID等软件；③工作地点北京，实习时间3个月以上者优先考虑。展览部实习生岗位职责：①协助进行展览筹备，沟通工作人员并做好相关协调工作；②紧密协助策展人的工作，并配合完成未来展览的研究及筹备工作；③完成翻译、文字整理等相关行政工作。任职资格：①对当代艺术有着深刻的兴趣和自己的见解，艺术与人文类专业优先考虑；②中英文熟练，写作能力优秀，可以进行口头，书面翻译工作；③具有较强的协调、沟通能力与团队意识，行动力和应变能力强，能够独立完成调研工作；④实习地点北京，时间3个月以上者优先考虑；品牌市场部社交媒体实习生岗位职责：①协助UCCA中文官方社交媒体（微博、微信、豆瓣等）平台的更新与维护；②UCCA官方网站信息更新迭代，推送号内容维护与产出；③UCCA社交媒体数据监控并制作数据报告分析；④品牌市场部其他日常工作协助。任职资格：①大学本科在读及以上学历；②熟悉社交媒体，具备各类社交平台使用经验，熟练掌握编辑工具；③文化艺术相关专业，英语口语能力优秀，熟练使用编辑软件及媒体软件；④沟通能力强，同时拥有独立完成任务及团队协作能力；⑤工作地点北京，实习期不少于3个月。品牌市场部设计实习生岗位职责：①协助完成UCCA 展览与公共实践项目的相关平面设计；②协助完成UCCA 线上各平台的宣传物料。任职资格：①具有美术、平面设计相关专业的学位，较强的美术基础；②Indesign等平面设计软件的操作经验，有AE基础者优先；③工作地点北京，实习期不少于3个月，随邮件附带小于15M的作品集或链接。品牌市场部媒体实习生岗位职责：①协助整理展览及作品信息及海外社交媒体更新；②搜集媒体数据，协助展览开幕活动及品牌部参与的项目活动；③社交媒体及其他平台的数据资料整理，进行中英文文字翻译。任职资格：①大学本科在读及以上学历，艺术、新闻相关专业优先录取，英语为母语或听说读写优秀同学优先录取，第二外语为加分项；②有艺术或新闻领域相关机构工作实习经验与独立完成任务及团队协作、抗压能力；③工作地点北京，具有短视频拍摄及剪辑经验者可优先录取。观众部实习生岗位职责：①会员活动策划执行，参与志愿者管理及维护；②日常观众接待，为访客进行中英文导览；③了解美术馆的基本运营，启发大众对于当代艺术的思考与热情。任职资格：①流利的英文口语表达能力，有优秀的沟通能力与服务意识；②有亲和力，气质佳，工作地点北京，实习期不少于三个月，周末可工作。UCCA Lab项目实习生岗位职责：①协助项目中涉及到的资料收集、市场调研、艺术家相关资料收集、整理等工作；②协助部分内容方案的设计制作及活动落地执行，与内外部人员沟通并做好相关工作；③协助部门完成活动文件汇总及整理并进行日常行政事务处理。任职资格：①当代艺术、文学、社会学等人文专业优先；②了解并关注潮流文化、青年文化领域，具备相关知识储备和理解力；③擅长调研与整理，根据资料能够形成有自我观点的输出和理解；④熟悉Microsoft Office、Adobe等办公软件的操作运用，具有独立的文件输出能力和审美；⑤优秀的中英文口头及书面表达的能力；⑥热爱艺术，具备敏锐洞察力和创造性思维，学习能力强，工作细心、积极主动、有逻辑，有责任心；⑦工作地点北京，实习期不少于三个月。UCCA Lab策展实习生岗位职责：①协助策展人或助理策展人进行艺术展览案例调研、资料收集、艺术家相关资料收集等工作；②协助策展人或助理策展人进行指定主题方向下的学术资料收集与整理；③协助部分方案内容的设计与排版与展览的布展等落地执行工作；④协助相关的文字校对工作以及流程文件汇总及整理等日常行政事务；任职资格：①研究生在读及本科以上学历，艺术相关专业，专业学术能力出众；②热爱当代艺术，熟悉并了解全球当代艺术的发展动态；③优秀的中英文口头及书面表达的能力，具备敏锐洞察力，学习能力强，工作细心、积极主动、有逻辑，有责任心；④熟悉Microsoft Office、Adobe 等办公软件的操作运用；⑤工作地点北京，实习期不少于三个月。IP授权发展部实习生岗位职责：①协助团队完成IP跨界项目的信息搜集、创意、文案等相关工作，有机会接触到前沿的艺术跨界营销项目；②协助团队完成产品信息、数据整理等工作，推进艺术IP衍生品授权等工作；③配合团队完成pop-up活动执行等相关工作。任职资格：①熟悉Microsoft Office、Adobe 等办公软件的操作运用；②热爱艺术，具备敏锐洞察力和创造性思维，能够为营销项目提供想法；③善于团队协作，做事认真负责，具备流利的英文读写能力，可以用英文完成基础工作④工作地点北京，实习期不少于六个月。人力行政实习生岗位职责：①协助负责部门行政事务，行政费用结算及办公环境维护等；②协助负责供应商管理，跟进合同签订流程及付款进度等；③协助负责实习生考勤核对及实习生工资核算；④协助参与员工活动的筹备与执行工作。任职资格：①在校学生，人力资源管理专业或行政管理专业优先；②拥有良好的语言表达能力，熟练使用Word、Excel等办公软件；③工作地点北京，可实习三至六个月。VILLEPIN画廊VILLEPIN是由前法国首相父子为收藏家而创立的艺廊，从艺术家角度而非市场角度接触艺术。艺廊结合对亚洲艺术市场的深入认识，带来以收藏的艺术为基础的全新艺廊概念，艺廊与艺术家、信托及基金会建立长远关系，拥有独特的收藏模式。中国首席代表助理岗位职责：①负责联络欧洲和中国各地美术馆展览事宜；②拓展与维护艺术圈藏家、策展人关系；③开发新的艺术项目，出席各种艺术展览开幕活动。任职资格：①具有优秀的沟通技巧和谈判能力，较强的团队协作能力，杰出的对内、对外协调能力；②具备较强的市场挖掘与分析能力，良好藏品演示能力，以及良好的服务意识；③良好的英语读写能力。苏富比艺术学院苏富比艺术学院校区分布在世界艺术之都：伦敦与纽约。学院导师均为各领域的专家和领导，专业领域涵盖当代艺术到策展，奢饰品到物流，艺术到估价等。学院有着全球艺术商业人脉网络，学位由罗素集团大学之一的曼彻斯特大学授予，并得到美国国家艺术与设计学校协会（NASAD）的认可，还与清华大学开展了联合硕士课程，在艺术界的任何领域，苏富比艺术学院均是进修艺术学生们的选择。中国首席代表助理岗位职责：①负责联络伦敦、纽约和中国各地美术馆、高校合作事宜；②维护艺术圈校友Young Patrons、策展人关系；③开发新的艺术项目，出席各种艺术展览开幕活动；④开展校友聚会，招收新学员。任职资格：①具有艺术行业相关工作或实习经验和清晰的逻辑思考能力；②具有优秀的沟通技巧和随机应变能力，出色的对内、对外协调能力；③优秀的英语口语能力。远洋集团高端文旅地产2021年7月，远洋集团在充分调研国内外海洋度假文化后，以充满创造性的国际化视野结合对时代的洞察与对用户的思考，全资打造出蔚蓝海岸这一文旅项目，致力于探讨海岸艺术生活与城市文化更新，开启公共艺术实践新篇章。蔚蓝海岸位于北戴河新区中心位置，拥有浅海优质沙滩、航海基地滨海绿地公园、儿童主题乐园猫空书店、北戴河新区观海栈道、政府规划的北戴河游客中心等配套，还为青年艺术家们打造了艺术长廊，倾心打造中国具情感温度和艺术精神价值的生活方式品牌。艺术项目运营实习生岗位职责：①协同团队策划运营蔚蓝海岸艺术长廊驻地项目；②负责基础的场馆日常运营，包括不限于艺术品管理、艺术品讲解、场内员工协调、艺术素材整理等；③负责大型地产项目的跟进与协调；④与国内的艺术院校团体进行合作，共同实现项目产品的从零到一。任职资格：①有责任心，能够实现项目的策划与跟进直至落地；②具有优秀的沟通交流能力，出色的对内、对外协调能力；③可以常驻场馆，及时跟进项目进程。今日美术馆TODAY ART MUSEUM北京今日美术馆是中国一家非企业公益性当代美术馆，有一套稳定的学术体制、组织结构、管理流程与融资机制的形成与发展，运营体系完备。美术馆风格前卫，卓尔不群，其旧工业时代的遗痕与当代理念的对接使其呈现出独特的美学品格。在关注中国当代艺术、当代艺术流派及其关键人物的同时，今日美术馆更加注重对年轻艺术家的培养，通过跨国界的文化艺术交流，促进国内外艺术家、艺术机构、艺术活动之间的良性互动，在全球化语境中谋求当代艺术发展演进可能。展览部实习生岗位职责：①协助进行展览筹备，沟通工作人员并做好相关协调工作；②紧密协助策展人的工作，参与展商联络相关展位事宜及后期服务；③负责展商信息更新及数据整理，并完成展会现场的展商及观众服务统筹。任职资格：①对当代艺术有着深刻的兴趣和自己的见解，艺术与人文类专业优先考虑；②中英文熟练，写作能力优秀，可以进行口头，书面翻译工作；③为人热情主动、善于交流，具有处理突发事件的应变能力；④工作态度认真、细心，能够耐心并尽责处理好数据整理、电话回访等工作；⑤实习地点北京，时间3个月以上者优先考虑。观众体验部实习生（票务及儿童/公共美育/工作坊）岗位职责：①负责志愿者和导览员安排及管理，为访客进行中英文导览；②会员活动策划执行，参与志愿者管理及维护；③协助票务管理（门票，数据统计，客户答疑，会员管理等）；④馆内重要活动支持，了解美术馆的基本运营。任职资格：①流利的英文口语表达能力，具有责任心，沟通及协调能力较强；②有亲和力，气质佳，工作地点北京，时间3个月以上者优先考虑。媒体品牌部实习生岗位职责：①对文字敏感，有一定的创意思维能力；②协助品牌部进行新媒体运营、活动策划&执行、市场调研等方面工作；③协助整理展览及作品信息及海外社交媒体更新；④搜集媒体数据，协助展览开幕活动及品牌部参与的项目活动；⑤社交媒体及其他平台的数据资料整理，进行中英文文字翻译。任职资格：①有一定新闻敏感性及深度思考能力，具备良好的文案写作能力，有原创作品者优先；②有艺术或新闻领域相关机构工作实习经验与独立完成任务及团队协作、抗压能力；③熟悉微信、微博等新媒体平台及运营方法，能够快速了解相关行业信息；④工作地点北京，具有短视频拍摄及剪辑经验者可优先录取。艺术学院实习生岗位职责：①精通艺术设计软件，对艺术有深刻了解，熟悉艺术制作相关知识；②具有深厚的艺术和思维修养，思路开阔，表现能力强；③与国内艺术院校团体进行合作，共同实现项目产品的从零到一。任职资格：①有责任心，能够实现项目的策划与跟进直至落地；②具有优秀的沟通交流能力，出色的对内、对外协调能力；③工作态度认真，具有团队精神 ，热爱艺术行业，对艺术表现力有深刻的理解。基金发展委员会实习生岗位职责：①负责参与的投融资的项目的投资与跟踪；②协助领导配合项目的拓展、谈判，并全程跟进、协调；③针对于公司所投资的业务领域，对具体项目或者行业进行调研、分析；④配合协调和处理外部公共关系，完成交办的其他工作的督办、协调及落实。任职资格：①大学本科在读及以上学历，法律、投资、金融、财务等相关专业优先，中英文文字功底扎实；②有国外项目投资及机构实习经验优先，有较强的组织协调、人际交往能力及敏锐的洞察力；③具有很强的判断力，计划和执行能力；④工作地点北京，实习时间3个月以上者优先考虑。发展部实习生岗位职责：①统筹各项日常工作安排，评估项目计划，协助团队进行中英文项目提案并进行设计美化；②协调考察整体企业配置，针对客户需求进行新产品的开发与迭代更新；③积极推广企业品牌形象，提升品牌在当地的影响力及覆盖率，保证品牌在地区市场中的占有率和认知度。任职资格：①大学本科在读及以上学历，中英文文字功底扎实；②善于观察和学习，熟练使用Office/Keynote/PS及ID等软件；③工作执行力、解决问题能力强，保证工作效率和产出质量，能适应一定工作压力④工作地点北京，实习时间3个月以上者优先考虑北京当代·艺术博览会Beijing Contemporary Art Expo北京当代·艺术博览会始终秉持将展会的形式作为突破点，致力于当代艺术在中国的价值推广，把与中国息息相关的国内外艺术画廊和机构作为核心的合作伙伴与命运共同体，旨在打造一个与当下艺术生态及社会各层级密切相关的艺术交易、展示、交流的顶层平台，把具有文化主体性与价值系统性的当代艺术推介给中国文化市场和社会公众。展务部实习生岗位职责1、全程参与艺博会布展、撤展以及展览开放期间的现场工作，协助处理参展商在展览现场的各项需求；2、负责参展商在参展全过程的对接，及与团队内部各部门的协调配合；3、负责展商资料的整理和校对，展务相关工作文件的整理和归档等。任职资格1、有良好的人际沟通能力，团队协作意识；2、熟悉 Word、Excel、Powerpoint等日常办公软件的使用，具备一定英文和基础文字编辑能力，要求工作认真，态度严谨，条理清晰；3、对当代艺术有基本的了解和认知，艺术管理相关专业毕业或在读优先；4、实习三个月以上优先考虑。传播部实习生岗位职责1、全程参与艺博会的宣传和媒体运营工作，包括自媒体平台的规划、撰写和更新、视频音频剪辑与后期处理工作；2、负责参与媒体渠道的拓展和媒体平台合作的对接；3、协助维护传播渠道，参与组织沙龙、论坛等各种传播活动，提升自己的传播能力，积累品牌传播经验。任职资格1、艺术管理、新闻媒体传播等相关专业在校/毕业或有相关行业实习经历；2、具备自媒体端文字写作和编辑的能力，对于社交媒体平台的运营拓展有经验者优先；3、，实习三个月以上优先考虑。设计部实习生岗位职责1、全程参与艺博会线上、线下宣传推广活动中的各项平面和空间设计工作；2、具备出色的视觉设计表现和执行能力，负责展厅设计项目效果图制作，根据设计师需求，快速建立空间3D模型，独立完成渲染成图；3、根据客户需求, 部门内头脑风暴，提供相应整体创意及设计思路，有较强的洞察力、创意策略理解能力以及创意发展力。任职资格1、熟练使用PS、AI、ID等图形与编排设计软件，会使用视频剪辑和动效制作软件者优先；2、设计方向提交申请时请提供相关作品集；3、实习三个月以上优先考虑。VIP部实习生岗位职责1、负责与艺博会期间主办方及其他艺术机构为VIP提供的活动策划及执行，包括vip酒店住宿安排、VIP Dinner、Party、艺术家工作室参观等；2、协助制作VIP 手册，拟定VIP 行程路线等；3、全程参与北京当代艺博会现场相关导览工作，有大型活动现场工作经验者优先。任职资格1、善于人际沟通，具有团队协作意识；2、熟悉 Word、Excel、Powerpoint等日常办公软件的使用，具有较强的逻辑能力；3、普通话标准，具有优秀的表达及沟通能力，形象气质佳，英文流利者优先；4、对当代艺术有基本的了解和认知，艺术史、艺术管理、设计、新闻传播、外语专业优先；5、实习三个月以上优先考虑。工程部实习生岗位职责1、全程参与艺博会布展、撤展以及展览开放期间的现场工作，协助处理参展商与外部供应商，在展览现场所产生的的各项需求；2、负责配合展务部参展商场地图规划，及与团队内部各部门的协调配合；3、展厅的建设与整改，展会展台设计与搭建，撰写布展大纲、跟踪设计展示方案，规范提升展示工艺、材质及形式。任职资格1、有良好的人际沟通能力，团队协作意识；2、熟悉运用CAD、Sketch Up、Ai等软件的使用，要求工作认真，态度严谨，条理清晰，负责展商及外部合作方工程资料整理和归档等；3、对当代艺术有基本的了解和认知，有参与艺术博览会的优先；4、实习三个月以上优先考虑。

适用人群：目标英国G5院校理科学生

适用人群：意向艺术院校/艺术院校学生

课程简介：课程优势：预约上课，时间灵活，效果显著，出分快专业化体系授课海量权威教辅材料全面详细学生反馈课后监督辅导阶段性模考测评课程介绍：北京维诺教育拥有专业的规划教师团队，行业经验5年以上，掌握最新留学动态与趋势，绝不让学生走弯路的规划方案，会根据学生目前现有语言水平，制定合理匹配的授课内容以及所需课时；老师阵容强大，满分教师，毕业自海外大学，拥有丰富的教学经验，授课经验10年以上。均自主研发教材，独创的英语学习技巧和方法，结合每年最新教材，为学生的语言学习保驾护航！选用的剑桥体系包含英国剑桥大学最新研究成果，是一套综合性、系统性、立体化、国际化的英语语言学习教材，该教材注重听、说、读、写、语音、语法、词汇、日常用语等各项语言技能的训练与提高。老师将这套教材与雅思、托福完美结合，为学生搭建英语的学习框架，为今后的语言类、入学面试等考试充分准备。通过预备课程的学习，使学生能够尽快达到英美初高中对学生语言能力的要求。

适用人群：只针对MAMAMIA学员

适用人群：意大利语A1基础的学员

适用人群：意大利语零基础(DIY)的学员

适用人群：有意向去美国留学的学员

适用人群：有意向去美国留学的学员

适用人群：有意向去美国留学的学员

课程简介：OCAD Awards*为剑桥教育集团旗下产品，旨在为学生提供英国教育部证书管理框架Regulated Qualifications Framework （RQF）内正规学历证书的注册与教学辅导.目前提供的证书等级包括:Level 2（GCSE相同等级）,Level 3（A-Level/扩展文凭/ 预科相同等级）,Level 4（本科大一相同等级）.OCAD Awards*第3等级预科文凭：艺术，设计与媒体，通过在线自主学习的形式，或者在OCAD Awards®授权的中国教学 中心进行学习，学生可以获得英国教育部证书管理框架Regulated Qualifications Framework （RQF）第3等级预科文凭.学 生在剑桥教育©教学中心进行注册并进行在线学习，最终预科文凭与ABC Awards联合授予.凭借此证书，学生具备申请英 国（以及美国）所有艺术大学本科课程的学术资格，可以申请包括伦敦艺术大学中央圣马丁在内的所有大学本科课程（艺术 与设计相关）.通过学习该课程，学生将朝着艺术与设计方向开始令人兴奋的学术与职业生涯之旅.此预科文凭课程包含多种创意项目和活 动，以开发学生对创意过程的理解.来自伦敦艺术大学中央圣马丁和皇家艺术学院的英国创意导师，将会为学生提供1对1 的专业辅导.这个实践性的，基于项目的课程将帮助学生开发一套强大的，极富竞争力的个体创意作品集，帮助学生在伦敦艺 术大学或世界上其他艺术大学的申请中取得优势.ABC AwardsABC Awards是英国卓越的国家文凭证书授予组织，为全世界14周岁以上的学生设计，开发并授予高质量的文凭证书.创建 于1998年，作为英国卓越的国家文凭证书授予组织，ABC Awards 一直为英国高等教育提供专业的支持与服务，输送高质量 的人才.ABC Awards还致力于帮助英国雇主,机构与学生培养终生学习技能，雇佣技能与生活技能.ABC Awards在全球拥有超过600家教学中心，已帮助几万名学生成功升入理想的大学课程.各行业专家参与到课程开发与 设计中来，以确保课程能够符合行业标准.ABCAwards由英国证书与考试监督办公室(Ofqual)与威尔士证书委员会 (QualificationsWales)进行监管与定期审核，教学质量得到保障.通过与各大教育机构的合作，ABC Awards确保所有的学 生都能接受无与伦比的学习体验.剑桥教育②是ABC Awards在英国的正规授权教学中心，旨在帮助学生注册证书考试并提供相关教学辅导.OCAD Awards®艺术与设计预科文凭位于英国证书管理框架(RQF)第3等级.同等级的其他英国学历证书还包括A-Level, IB 文凭，BTEC扩展文凭(BTEC Extended Diploma)等.英国所有的大学前学历在UCAS(英国大学与学院官方申请系统)内， 都可以被换算成一定的分数(UCAS Tariff Points),通过UCAS分数的计算来确定学生是否满足每一所大学的录取要求. OCAD Awards®艺术与设计预科文凭对应的UCAS分数为112分，等同于2门A-Level课程获得高等级A*的分数；或者3 门A-Level分别获得BBC的分数.更多UCAS分数换算公式如下：■OCAD Awards® 艺术与设计预科 Distinction: 112 分等同于 A-Level: A*A7 BBC■OCAD Awards®艺术与设计预科Merit: 96分等同于 A-Level: AA/CCC■OCAD Awards®艺术与设计预科Pass: 80分等同于 A-Level: AC/CCE伦敦艺术大学绝大多数本科课程的学术要求为1门或2门A-LevelC以上，因此学生只需要获得OCAD Awards，艺术 与设计预科低分数Pass,即可满足伦敦艺术大学的学术要求.UCAS分数计算链接：点击访问.在搜索栏输入”art, design"进行査询.适合学生：■英国A-Level学生英国普通2年制A-Level毕业后，学生申请UAL（伦敦艺术大学）本科大一课程时缺少艺术知识及作品，这将影响学生申请艺 术大学的申请结果.OCAD Awards®艺术与设计预科文凭课程可以与A-Level第二年同时进行.毕业时，学生除了获得自己学 校的A-Level，还将获得OCAD Awards®艺术与设计预科文凭，符合直接申请UAL本科大一的学术资格.节约额外的艺 术学习时间与开销.■英国预科学生对于预科不理想，没有升入UAL本科课程的学生，这是第二次升入UAL的机会.根据英国UKVI（签证与移民局）的要求, 学生重读同样等级的课程，获得签证的机会非常小.因为较高的拒签风险，绝大多数学校不会给已经读过预科课程的学生发 放重读预科的CAS（签证函）.OCAD Awards®艺术与设计预科文凭课程，属于在线学习形式，学生可以在世界上任何地方完 成此课程，而无须来到英国学习，因此无须承担签证风险.■中国高中生此课程适合中国高二或高三的学生的学生学习.中国高中毕业以后，学生将取得中国的普通高中毕业证，再加上OCAD Awards®艺术与设计预科文凭，将符合直接申请UAL本科大一的学术资格.OCAD Awards®预科文凭：艺术，设计与媒体，为综合性艺术与设计方向.顺利完成此课程，学生可街接英国/美国创意产业 内所有艺术与设计本科课程，包括但不仅限于以下专业：■时装设计/纺织设计/时尚配饰设计■时尚管理/时尚推广/时尚营销/时尚买手/奢侈品管理■平面设计/平面传达/广告■插画■动画■建筑设计/室内设计/环境设计■产品设计■珠宝设计/3D设计■纯艺术（绘画，雕塑，陶瓷，策展等）■摄影/时尚摄影※开学时，学生将与OCAD Awards®导师确认大学专业方向，以制定相应的预科学习计划.包含以下内容:■ OCAD国际预科费用（如推迟毕业，每个额外学期：£3,500,考试费:300镑；）■艺术作品集指导完成■教学团队定制课程方案，一对一管家式教学■资深文书申请服务（含五所院校，保录其一）■面试指导■UAL外教课程■如需GCSE课程，课程内容及自费相关内容请咨询相关专业学习机构（GCSE课程只针对部分学校申请使用或学术不达标的情况下使用）GCSE音乐在线课程一场新的创意冒险等待着■ OCRGCSE音乐资格认证通过结合演奏，作曲和评估这三个主要要素的方法，提供了当代，可访问和 创造性的音乐教育。OCRGCSE音乐资格认证旨在吸引并满足广泛的兴趣，乐器，个性和指示。新规 范为学习多元化和传统领域提供了广泛的机会，并鼓励学习者尝试自己的表演，作曲和聆听，并对他 们的音乐遗产的各个方面产生兴趣和热情。OCR GCSE音乐教学大纲使学生能够继续学习A Level音乐和/或发展其作为表演者或作曲家的技能。■老师帕特里克•加扎德(Patrick Gazard)是一位自由音乐家和老师,他与音乐教育紧密合作了 多年以 上。他曾任中学音乐教师,包括在表演艺术专修学校担任音乐系主任,并且还是白金汉郡中学 课程卓越顾问。帕特里克(Patrick)是钢琴家,歌手和打击乐手,目前是白金汉郡音乐信托基金(Buckinghamshire Music Trust)的课程负责人'负责为该县及其他地区的学校在线开发A Level 音乐教学,并编写ABRSM音乐教育证书课程。多年来,他在学校和私人补习班任教过GCSE和A Level音乐。他以自己的折衷主义音乐方法而自 豪,在巴赫(Bach)或巴哈拉赫(Bacharach)中同样快乐:他的专长是爵士乐和音乐剧院。帕特里克(Patrick)是一位屡获殊荣的音乐敎育作家,撰写了三本书,其中《成为音乐之 头:生存指南》在2018年《音乐教师》杂志颁发的''音乐教育产品“奖中获得'' 音乐教育 产品"。他还是专业的作曲家和编曲家,目前在Glee Club UK担任人声和曲目编曲员,在其当 地社区广播电台Wycombe Sound担任“爵士时光”节目主持人。帕特里克(Patrick)居住在白金汉郡的海威科姆(High Wycombe),并育有两个孩子。课程大纲•入学条件：不需要以前的音乐学历，也欢迎热情的初学者，但是目前没有定期 上课的任何学生都必须同意学习弹奏乐器或唱歌，除了现场授课外，因为音乐表演是关键要素当然（30%）0有机会通过学校在线进行此活动，并且可以安排：请联系学校以获取详细信息。•持续时间：通常为2年，但可以延长以支付额外的年费：全年均可使用-现在就注册。一年一度的强 化课程，适用于有能力的音乐家（5年级）或学习过1年级或以上类似课程的GCSE音乐的学生。 密集课程的入学时间仅为9月。•要求：宽带连接/仪器或其他性能手段（音序器，甲板等）。录制性能的手段（智能手机/平板电脑上 的录制功能应已足够，但麦克风或录音设备会更好）。录音成分，例如手稿纸，音乐软件（注释软件 /DAW/音序器等），录音以及书面记录•进步：达到A Level音乐•认证：牛津剑桥和RSA考试（OCR）o•学习：每周有一名友好的合格音乐老师参加音乐课。如果您无法参加课程，可以使用自定进度的教 师支持课程。■怎么运行的学生与友好的合格音乐老师一起参加每周一次的LIVE互动课（与在任何学校一样，但在家中在线）。老师将教授课程提纲，并根据学生的个人学习需求为他们提供支持-小组人数很少。此外，学 生可以访问自己的在线工作室，在那里他们可以完成课程。列出了单元和作业以及支持资源，用于 技能幵发的视频教程，分步指南等。将学生已完成工作的音频，视频和Word文件上传到他们的大 学在线学习档案中，以进行评估以及关于如何进行建设性的友好反馈进步。此外，还邀请学生在预 定时间参加可选的LIVE交互式在线课程。如果学生无法上课，他们可以在自己的时间观看课程，因 此他们不会错过任何课程内容。可以通过电子邮件和消息传递者来征询经验丰富的学校音乐老师的 意见。邀请学生和家长讨论进度，并获得面对面的口头反馈，鼓励和支持。学生也可以从与在线同 学的关系中受益，因为他们可以根据需要查看个人资料并评论对方的艺术作品。■课程结构该课程将遵循当前的OCR GCSE规范。该课程将基于为OCR GCSE推荐的教科书。该规范由于其集成的结构而在大学和大学中得到了广泛的认可，使学习者能够掌握音乐实践和欣赏 的各个方面的相互联系，从而为踏入A级甚至更高水平奠定了坚实的基础。要求有两个组成-一种是候选人自己选择的，另一种是候选人应于当年9月1日由考试委员会发布的 简短摘要，以进行评估。作品需要作为录音带分数，主角表或书面记录一起提交0可以现场录制（由学生进行录制，必要时在其他音乐家的陪同下进行，他们无需跟随课程），也 可以以电子方式录制（为此提供了大量免费软件）。表演必须至少持续4分钟，包括至少1分钟的合奏工作。理想情况下，学生在GCSE音乐老师的指导下与乐器老师一起学习这些作品。对于那些没有老师的学生，我们能够并且很高兴在整个课程中提供有关表现的指导，包括定期评估。所有学生都需要意识到，他们将负责为课程的整体方面寻找其他人一起表演。作为工具，这应该不是主要问题。老师经常会有其他学生可以参加二重奏/三重奏，或者老师本人可以与候选人一起表演（合奏中的其 他表演者不必是GCSE候选人）。另外，求职者可以通过他们当地的音乐中心甚至通过在线广告找到与之合作的人。为了确保所有提交的考试都是考生自己的，老师在记录时会观察Skype。听力与评估在课堂上，学生将学习如何对规范中列出的每种音乐元素和作曲设备进行听觉分析。为了帮助扩大 学习的部分数量，学生然后将这种分析应用于同一学习领域内的不同部分。允许同行评议，教师可让学生互相评分工作，这也将确保他们遇到事件的数量更多。作业将为学生提供大多数课程，除了音乐分析，作曲和表演练习外，大部分还将用于进一步聆听。在现场授课中，教师的评估是连续的，对非考试评估进行监控和评分，并进行汇总测试。绩效和作 品都是未经审查的评估。（老师已通过OCR确认接受这些评估并签署认证表格是可接受的）。听力 和评估部分是在课程结束时进行外部评估的，因此需要在中心进行。GCSE音乐分为三个部分：注意：家长/监护人有责任安排他们的考试。您可以在伦敦的中心或您当地的学校或学院参加音乐考 试。我们建议您在选择在线学习音乐之前，请先咨询您的考试中心。AS/A Level音乐在线课程一场新的创意冒险等待着■ AQAAS和A Level音乐资格证书通过结合演奏，作曲和聆听/评估这三个主要要素的方法，提供了当代，可 访问和创造性的音乐教育。它旨在吸引并满足广泛的兴趣，手段，个性和方向。该规范为学习多元化和传 统领域提供了广泛的机会，并鼓励学习者尝试自己的表演，作曲和聆听，并对他们的音乐遗产的各个方面 产生兴趣和热情。AQAAS和A Level音乐教学大纲使学生能够升读BA (荣誉)和BMuso大学课程和/或发展其作为表演者 或作曲家的技能。■老师们帕特里克•加扎德(Patrick Gazard) : BA Hons, PGCE, LLCM, DipABRSM帕特里克•帕特里克(Patrick)是一位自由音乐人和老师，他与音乐教育紧密合作了 25年以上。他曾任 中学音乐教师，包括在表演艺术专修学校担任音乐系主任年，并且还是白金汉郡中学课程卓越顾问。帕特里克(Patrick)是钢琴家，歌手和打击乐手，目前是海威科姆音乐中心(白金汉郡音乐信托基金的 一部分)课程开发负责人，他还指挥中级乐团。多年来，他在学校和私人补习班任教过GCSE和A Level 音乐。他以自己的折衷主义音乐方法而自豪，在巴赫(Bach)或巴哈拉赫(Bacharach)中同样快乐：他 的专长是爵士乐和音乐剧院。帕特里克(Patrick)是一位屡获殊荣的音乐教育作家，他写了三本书，最近的一本是《成为音乐之头： 生存指南》(由他的教学同事Jane Werry和David Ashworth合着)，获得了 “音乐教育产品”在 2018年音乐老师杂志奖上。他还是专业的作曲家和编曲家，除了在GleeClubUK担任人声和曲目编曲者 夕卜，他还是海威科姆Fourways剧院公司的常驻作曲家。他在Wycombe Sound Community Radio 担任《爵士时光》的主持人，开始了一项新的尝试。帕特里克(Patrick)居住在白金汉郡的海威科姆(High Wycombe),并育有两个孩子。简•韦利(PG)荣誉文学士,马萨诸塞州(坎塔布),文学学士自1993年以来，简一直在中学任教音乐，在过去，他一直是伦敦一所大型中学的音乐总监和 教育专家领导。除了学校教学，Jane还是AS和A Level和谐与作曲的高级主持人。她还是音乐期货的高 级培训师，为英国的音乐老师提供专业发展。写作学分包括《院长日记》（系主任），《音乐教师》杂志的双月刊专栏以及该杂志的在线资源收集的常规项目。Jane共同编写了 A Level学习指南和修订指南，还为音乐老师撰写了两本书:的实用策略”和“成为音乐领袖：生存指南”。简（Jane）身兼歌手，多乐器演奏家和演员，演出时间表也很忙。星期四有课2.30 - 3.30 (与 Patrick Gazard —起)4.45 - 5.45 (与 JaneWerry-起)■课程大纲入学要求：15岁或以上。学生必须学习过GCSE或同等水平的音乐。必须能够自信地演奏或唱歌（中级到高级-理想的起点是6级标准）。持续时间：通常为2年，但可以延长以支付额外的学费：全年均可使用-现在就注册。对于已经学习过AQAAS音乐的有能力的音乐家，可以开设一年的结业课程（与两年课程费用相同）。要求：可靠的宽带连接；主要乐器和/或声音。录制性能的手段（智能手机/平板电脑上的录制功能应已足够，但使用麦克风或录制设备）。交付作品的手段，例如手稿纸，音乐软件（注释软件/DAW/音序器等），录音和书面记录。升学：获得大学音乐学学士/文学学士学位认证：AQA考试。学费：每周分组的在线课程或自定进度的辅导老师支持的选项英国以外的私人候选人/家庭学生无法使用Level Music。但是,如果您是国际学校的国际学生,则可以在该学校参加考试,因此可以申请。■怎么运行的学生与合格且经验丰富的老师一起参加每周两次的LIVE互动音乐课程。所有课程都进行了视频录制，为修订和追赶提供了宝贵的资源。此外，学生可以访问自己的在线工作室，在那里他们可以完成课程。列出了单元和作业以及支持资源，用于技能开发的视频教程，分步指南等。将学生已完成工作的音频，视频和Word文件上传到他们的大学在线学习档案中，以进行评估以及关于如何进行建设性的友好反馈进步。此外，还邀请学生在预定时间参加可选的LIVE交互式在线课程。如果学生无法上课，他们可以在自己的时 间观看课程，因此他们不会错过任何课程内容。可以通过电子邮件和在线学习门户网站为合格且经验丰富 的学校音乐老师提供反馈。邀请学生讨论他们的进步，并获得面对面的口头反馈，鼓励和支持。学生还可 以从与在线同学的关系中受益，因为他们可以查看个人资料并根据需要对彼此的工作发表评论。家庭作业除了音乐分析，和声和作 曲之外，就表演练习而 言，家庭作业也在进行 中。还将进行作曲和和谐 练习。评定在实况TAUGHT课程， 非考试评估的监视和标 记以及汇总测试期间，教 师的评估是连续的。报告中家长和学生可以24/7全 天候访问所有课程和教 师以及反馈。此外，学校每年还举行3次家 长咨询（每学期一次）。■课程结构该课程将遵循当前的AQAAS和A Level规范。该课程将基于为AQAAS和A Level推荐的Rhinegold学习指南-https://www.rhinegoldeducation.co.uk/product/aqa-as-and-a-level-music-stucly-guicle/该规范由于其集成的结构而在大学和大学中得到了广泛的认可，使学习者能够掌握音乐实践和欣赏的各个方面的相互联系，从而为踏入A级甚至更高水平奠定了坚实的基础。组成：25% （AS级为30%）要求两篇作文-一种是考生自己选择的，另一种是考生将在考试年度的9月由考试委员会发布的摘要。两 种组合物的最小总长度为4分半钟。作品需要作为录音带分数，主角表或书面记录一起提交。可以现场录 制（由学生进行录制，必要时在其他音乐家的陪同下进行，他们无需跟随课程），也可以以电子方式录制（为此提供了大量免费或廉价软件）。在整个过程中，这两种写作都将作为工作进行监控，以确保工作显 然是应聘者自己做的：这是考试委员会的要求。效果：35% （AS级为30%）表演必须至少持续10分钟（对于AS A级别为6分钟），其中可能（但不一定）包括一些合奏工作。理想 情况下，学生在A级音乐老师的指导下选择曲目，与他们的乐器老师一起学习这些作品。对于那些没有乐 器/声乐老师的学生，我们能够并很高兴在整个课程中提供有关演奏的指导，包括定期评估。所有学生都 必须意识到，如果他们愿意选择该课程的整体方面，他们将有责任寻找其他人与之一起表演。他们还需要 在必要时找到一名伴奏者。这应该不是主要问题，因为器乐教师通常会有其他学生可以参加二重奏/三重 奏，或者教师本人可以与候选人一起表演（合奏中的其他表演者不必是A Level候选人）。另外，求职者 可以通过他们当地的音乐中心甚至通过在线广告找到与之合作的人。为了确保所有提交的考试都是考生自己宣布的，这将与相同的mp3录音相匹配。这些视频只会由 老师观看，不会发送到考试委员会。评估音乐：AS和A2均为40%在课堂上，学生将学习如何对规范中列出的每种音乐元素和作曲设备进行听觉分析。为了帮助扩大学习的 部分数量，学生然后将这种分析应用于同一学习领域内的不同部分。允许同行评议，教师可让学生标记每个人的工作，这也将确保他们遇到事件的数量更多。评估在现场授课中，教师的评估是连续的，对非考试评估进行监控和评分，并进行汇总測试。绩效和作品都是 未经审查的评估。（老师已经与AQA确认，可以接受这些评估并签署认证表格）。听力和评估部分是在课 程结束时进行外部评估的，因此需要在中心进行。

课程简介：能过：Top 3教学： LEVEL 2 BASIC SKILL/ LEVEL 3 CREATIVE THINKING/ LEVEL 4 RESEARCH PRINCIPLE/ LEVEL 5 DESIGN PRACTICE/ LEVEL 6 REFLECTION & CRITICAL REVIEW服务：1对1管家式教学教师团队定制化课程方案YSIAC明星教师授课（均为CSM/LCF/ParsonsMA毕业）资深文书申请服务（含10所院校，可多国同申）服装拍摄服务排版优化服务奖学金申请计划赠送成衣制作服务，赠送作品集包装计划特色：面试指导时尚行业创/就业指导课程不限课时UAL外教课程时尚行业大咖super tutor课程纽约时装周英圣毕业秀：可获得时装周主办方推荐及工作邀请函

课程简介：能过：Top 5教学： LEVEL 2 BASIC SKILL/ LEVEL 3 CREATIVE THINKING/ LEVEL 4 RESEARCH PRINCIPLE/ LEVEL 5 DESIGN PRACTICE/ LEVEL 6 REFLECTION & CRITICAL REVIEW服务：1对1管家式教学教师团队定制化课程方案资深文书申请服务（含8所院校，可多国同申）排版教学指导奖学金申请计划,赠送成衣制作服务特色：面试指导时尚行业创/就业指导课程不限课时UAL外教课程时尚行业大咖super tutor课程纽约时装周英圣毕业秀：可获得时装周主办方推荐及工作邀请函